人教版四年级上册23.卡罗纳3概要.ppt

世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好, 没妈的孩子像根草, 离开妈妈的怀抱,幸福哪 里找……　 世上只有妈妈好 一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。 故事… 义务教育课程小学语文第七册第23课 卡罗纳是意大利作家阿米契斯的作品《爱的教育》这本书的一个人。 我会读： 近义词： 怜悯——同情 嘱咐——嘱托 端详——打量 热情——热心 坚强——坚韧 庄重——庄严 恍然大悟——豁然开朗 目不转睛——聚精会神 反义词： 严肃——活泼 热情——冷漠 坚强——脆弱 悲哀——喜悦 端详——扫视 恍然大悟——百思不解 目不转睛——左顾右盼 第一部分（1）老师叮嘱的同学们热情的对待卡罗纳。 第二部分（2~5）卡罗纳来到学校，老师和同学们安慰他。 第三部分（6~8）放学后，母亲也给予卡罗纳独特的关爱。 自读课文，一边读一边把文中最让你感动的语句和段落作上记号。并想一想，他们让你感动原因是什么？ 课文朗读 知识链接 交流想法 课外拓展 学习要求： 交流说话 1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用“___”画出来. 2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用“~~~”画出来. 第一自然段 第二自然段 第八自然段 第七自然段 第三自然段 全文朗读 昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 语言描写。这是一位有爱心、细心体贴又善解人意的老师。 老师的爱： 今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。 神态描写。卡罗纳神情恍惚，面容憔悴，由此可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。 “屏息凝神”是什么意思？ 这是大家对卡罗纳的一种无声的关爱，也是对卡罗纳的一种尊重。 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！” 语言描写。表现了老师对卡罗纳的安慰与鼓励。 老师的爱： 同学的爱： 　　我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他。 　 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 　　 “我”的爱： 　　　我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”（神态描写） 家长的爱： 母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。 思考 卡罗纳遭遇到什么不幸？ 此时的卡罗纳是什么样的呢？ 不幸　　　　　　　 面色灰白　　哭红双眼 走进教室　　放声大哭 看到插图　　号啕大哭 端详同学　　神情悲哀 悲伤过度 　 往日回忆 触景生情 悲从中来 失去母爱 思考 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ 大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 幸福 老师对大家说：“……” 同情怜悯　　屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示　　同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学