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印象最深的……∕让动作细腻起来(高年段)
;▲ 弟弟吃苹果。
▲ 弟弟迫不及待地伸出手,抓起一个苹果就往口里塞,嘎嘣一下,苹果汁都流出来了,他重重地一吸,流出来的汁又“吱溜”一下全回收进他的嘴里,没有丝毫的浪费。;▲ 弟弟吃苹果。
▲ 弟弟迫不及待地伸出手,抓起一个苹果就往口里塞,嘎嘣一下,苹果汁都流出来了,他重重地一吸,流出来的汁又“吱溜”一下全回收进他的嘴里,没有丝毫的浪费。;; 弟弟迫不及待地伸出手,抓起一个苹果就往口里塞,嘎嘣一下,苹果汁都流出来了,他重重地一吸,流出来的汁又“吱溜”一下全回收进他的嘴里,没有丝毫的浪费。; 弟弟迫不及待地伸出手,抓起一个苹果就往口里塞,嘎嘣一下,苹果汁都流出来了,他重重地一吸,流出来的汁又“吱溜”一下全回收进他的嘴里,没有丝毫的浪费。; 每一个动作的发出,都不是单一的,我们每做出一个动作都会有与之相关的动作参与进来。;;;;;;;
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;1.“铃铃”,下班了。我哥哥马上关上了机床,大步流星地奔到了水龙头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚,推出了“飞鸽”,左脚刚一蹬自行车的踏脚板,右大腿就跨过了坐垫儿,屁股还没坐稳当,就“呼”地蹬起了车,“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
;1.“铃铃”,下班了。我哥哥马上关上了机床,大步流星地奔到了水龙头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚,推出了“飞鸽”,左脚刚一蹬自行车的踏脚板,右大腿就跨过了坐垫儿,屁股还没坐稳当,就“呼”地蹬起了车,“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
;2.三爷真不愧为种瓜能手。你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭,挑着好瓜,瞧,他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜,用手拍了拍,又用指肚摸了摸,然后用食指和中指有节奏地敲着,瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意地点点头,用手一掐瓜柄,瓜便离蔓到手了。他把瓜放到了筐里。他脸上带着笑容,微微张开的口里露出不齐全的牙齿。
;2.三爷真不愧为种瓜能手。你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭,挑着好瓜,瞧,他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜,用手拍了拍,又用指肚摸了摸,然后用食指和中指有节奏地敲着,瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意地点点头,用手一掐瓜柄,瓜便离蔓到手了。他把瓜放到了筐里。他脸上带着笑容,微微张开的口里露出不齐全的牙齿。
; 将生活中的动作进行“分解——串联”,学着这样写一写吧。; 与伙伴交换着读一读片断,看看一个动词所引发的动作都分解了吗?人物的形象是否在分解后更细腻了。
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