古诗表达技巧知识.ppt

01、 比兴 02、比喻 03、拟人 04、对偶 05、对比 06、用典 07、双关：谐音双关 08、夸张 09、叠字 10、互文 11、顶真 12、 反问 设问 13、反语 14、借代 抒情手法 一 直接抒情／直抒胸臆 二 间接抒情： 1 借景抒情——触景生情 融情入景 情景交融 寓情于景 2　借事抒情／即事感怀 3　托物言情 托物言志　托物寓理 4　借古讽今　借古喻今　咏史言志 　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今 5　用典抒情 描写手法 正面（ 直接）描写 1、白描 2、细节描写（人物、景物、场景等） 侧面（间接）描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉 侧面虚写 / 曲写：如以对方写自己 （委婉含蓄） 表现手法 1、 衬托：正衬 / 烘托 2、反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情 3、虚实结合 4、对比 5、渲染　 6、联想想象 7、动静结合 明暗结合　点面结合 工笔 细描 8、乐景写哀 哀景写乐 9、象征 10、用典 * * 表达技巧 1修辞手法 2表达方式 3表现手法 4 构思技巧 知识储备 知识储备 修辞手法 篇章结构 1 首句标目 2 卒章显志 3 首尾呼应 4 欲扬先抑 5 伏笔照应 6 铺垫过渡 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。 技巧一： 借景抒情 技巧一: 借景抒情 小结 属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。 技巧二: 情景交融 技巧二: 情景交融 小结 在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。 借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 直接抒情：常通过议论感叹的方式 直接抒发情感. 借景（物）抒情：通过景物的描绘 来抒发情感（由景生情）. 寓情于景：将感情融汇在景物中来 抒发感情（情景交融）. 有关抒情的易混淆概念 仆算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。 阅读下面的诗，分析有关表达技巧： 技巧三：托物言志（借物抒情） 上片感遇。“驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅 花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得 芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。陆游早年因爱国议论触犯秦 桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词或许是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。虽然不免有自悼自伤的消极成份和孤芳自赏的意味， 但主要精神是积极的， 他在词中对周围恶浊的环境、“群芳”嫉妒的卑劣行径以及自身遭受的种种迫害，所表现出的高度蔑视，也