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生物学教学中模型建构及应用周雪峰江苏省常州高级中学摘要本文通过对教学中物理模型数学模型概念模型的含义特点及其建构方法教育教学价值进行分析探索提高生物科学素养的有效教学途径关键词生物学教学模型建构应用模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述是科学研究中对复杂事物的一种简单的描述方法这种描述可以是定性的也可以是定量的有的借助具体事物形象化的手段有的则通过抽象的形式来表述以简化的形式去再现原型的各种复杂结构功能它是连接理论和应用的桥梁学生亲身体验模拟制作细胞的立体结构模型有助
生物学教学中模型建构及应用
周雪峰 （江苏省常州高级中学 213003）
摘要 本文通过对教学中物理模型、数学模型、概念模型的含义、特点及其建构方法、教育教学价值进行分析，探索提高生物科学素养的有效教学途径。
关键词 生物学教学 模型建构 应用
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，是科学研究中对复杂事物的一种简单的描述方法，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助具体事物形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表述。以简化的形式去再现原型的各种复杂结构功能，它是连接理论和应用的桥梁学生亲身体验模拟制作细胞的立体结构模型有助于现有的实验条件下让
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