问题本位实务社群在师资职前教育课程之应用与成效-ntcuir.pdf

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2018-03-18 发布于天津
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中教育大教育年本位社群在前教育程之用成效王收件日期年月日接受日期年月日摘要本研究之研究目的探如何型塑及作生本位社群本位社群的施困以及本位社群中生的成效研究象在某大修幼稚程之生共名本研究之料集方法包括察及文件料集等料分析本研究得以下一社群型塑作程展步步取向精神二社群作程出理想的落差三社群中生展理解正向成效根本研究提出以下建一教心之整二持要求生前工作三鼓周的生投入四鼓生向秀的幼教教生培育本位社群立新竹教育大培育中心副教授中教育大教育本位社群在前教育程之用成效壹前言著代的生的方式以及教的教方法愈愈朝向

臺中教育大學學報：教育類 27 20 16 年，30(1) ，27-51 問題本位實務社群在師資職前教育課程之應用與成效 Implementation and Effects of Problem-based Communities of Practice:A Case of Pre-service Teacher Curriculum 王為國＊