南开大学发展经济学课件（上）参考.ppt

（二）从增加劳动力需求方面看 大力发展经济，提供更多的就业机会，随经济的发展，收入水平的提高以及现代化生活方式的推广普及，也会使人们的传统观念发生变化，降低人口出生率 优先发展劳动密集性产业，在进行本国的投资决策时，应有限考虑小型劳动密集型工业，在进行引进技术的选择时，注意采用劳动密集型技术，以增加就业， 劳务出口 ，在国际间调剂劳动力余缺，发展中国家非熟练劳动力有剩余，鼓励他们到国外工作，既可增加收入，又可以解决失业问题。 发展中国家劳动力市场不仅在总量上供过于求，而且也有劳动力供求结构不均衡的问题，在许多发展中国家，尽管人才短缺，但每年有一大批刚走出校门的学生加入失业大军，因此应改变不合理的教育结构，调整教育与就业的关系，根据实际需要，培养经济发展岁需要的人才。 第三节　人力资本与经济发展 早期的西方经济发展理论只强调物质资本在经济发展中的关键作用，忽视了人力资本的重要性 。而在现代经济发展中，人口的数量及质量对一个国家的经济发展速度和水平有着重大的影响，实践证明随着科学技术的不断进步，人的作用越来越大，有的发展经济学家把人力资本看做是经济发展的决定性因素。 最早将人力看成一种是亚当。斯密，国富论里，他将全体国民具有的游泳能力，脑力和体力看成是社会资本的一部分，但对人力资本研究最多的是美经济学家西奥多。舒尔茨。 一、人力资本的形成 人力资本是相对物质资本而言的，体现在劳动者身上的，以劳动者的数量和质量表示的非物质资本。传统的经济理论中，资本仅仅之处于生产过程中的厂房机器设备原材料，燃料等，舒尔茨认为，这样的概念是不完整的，还应该包括人力资本，1960年，经济学会年会上，舒尔茨提出了人力资本投资的概念，他认为，通过对儿童和承认的教育，改进他们的营养和健康，通过将劳动力迁移到就业机会好的地点，通过降低出生率等各种提高劳动质量的支出，可以看做是一种资本积累的过程，能靠它来提高劳动者的生产率和收入。 对人力资本投资的内容主要包括： 1教育，通过教育可以提高人的知识水平和文化修养，从而提高劳动者的生产能力，技术水平和熟练程度。正规教育，非正规教育，职业培训等 2 医疗保健和营养，它可以降低婴儿死亡率，增加未来劳动者的数量，减少疾病和死亡，延长人的寿命和工作年限，提高身体素质，增强工作能力， 3劳动者的合理流动，包括劳动力在国内各地区间流动及吸引外国人才流入，通过这些方式获得的人力资源都必须花费一定的成本支出，包括用于教育方面的支出，这些支出即所谓的人力投资，人力资源存量与人力投资成正比。 二、人力资本在经济发展中的作用 五、六十年代，一些西方经济学家对经济增长的因素进行调查得出结论：国民收入的增长率大于资源增长率。美经济学家J。肯德里克统计计算，美国本世纪初的近六十年中，国民收入增长率年平均3。5%，而总投入的增长率为1。8%，太还计算出，1948——1966年，实际净产值年平均增长率为5。3%，而总投入增长率为2，31%。增长理论学家丹尼森经过研究发现，美英西北欧国家，每个国家的国民收入增长率多大于劳动和资本的增长率。 经济学家门认为，导致经济增长快与投入增长的原因有两个：一是规模经济的作用，一是劳动者素质的提高，后一因素更加重要。 丹尼森认为，有三个方面影响要素生产率：1，知识的进展，即技术知识，管理知识，2。资源配置的改善，指资源从低收入行业转移到高收入行业。资源配置改善有两种：劳动力从农业部门转移到非农业，人们从低收入行业转向高收入行业，提高了生产率增加了收入，3。规模经济，即大规模生产带来的经济效益的提高。 西欧日本之所以在二战后迅速崛起，主要在于人口素质比较高，可见，人力资本在经济发展中的作用是显著的，要使得经济较快发展，必须扩大人力资本的投资，并采取适当的人力资源战略与政策。 第二节　资本形成的来源 一、储蓄与资本形成 资本形成是影响经济发展的重要因素，而要促使资本形成，就必须寻找资本形成的来源，资本形成过程可分为三个步骤： 储蓄。指一国在一定时期内，国民收入中扣除消费后的余额，是放弃现期消费的结果 通过金融机构或信用机构将储蓄集中起来 投资本身厂商将获得的资本用来购买机器设备厂房，交通工具基础设施等物质资本，产生资本形成。 一国可获得的储蓄供给包括国内储蓄和国外储蓄两部分，不同的国家因收入水平自然资源等条件不同，对不同储蓄来源的依赖程度也不一样，一般人均收入水平越高的国家国内储蓄率在投资率中占的比重越大，贫穷的国家投资资金则较大程度上依赖国外储蓄，等于外债和引进外资。 假设没有外资进入，则一国的储蓄来源只有国内储蓄，国民经济中有家庭，企业，政府三部门，国内总储蓄S，家庭储蓄S，企业储蓄S，政府储蓄S即 S=SH+ SB + SG 家庭储蓄 指家庭的可支配收入扣除用于现期消费支出后的余额，发展中国家的国