如何减少运动场上发生攻击行为以Berkowitz的认知.pdf

運動攻擊行為與認知－新聯想分析模式 107 如何減少運動場上發生攻擊行為？ 以 Berkowitz 的認知 －新聯想分析模式探討 余文俊、廖主民／國立體育大學體育研究所 摘 要 運動場上發生攻擊行為會對選手產生不利的影響，根據 Berkowitz(1990)所提出的認 知-新聯想分析模式，個體對不愉快的事件所產生的負面情感會透過認知歷程來解讀， 若較傾向於攻擊的想法、經驗和情感反應做聯想，會促使個體用攻擊行為表達不滿。過 去研究發現個體對於情感經驗做負面思考，會使生氣聯想、攻擊性與攻擊行為間有正相 關，不過，也有研究指出人們會透過認知聯想其它的經驗，降低負面情感與攻擊行為間 的關係。本文除了根據Berkowitz 的理論模式探討認知歷程影響攻擊行為的機制，也提 供一些認知調節策略給教練與選手做參考。 關鍵詞：攻擊行為、挫折攻擊假說、認知聯想、認知調節策略 主要聯絡人：廖主民 333 桃園縣龜山鄉文化一路 250 號 國立體育大學體育研究所 Tel ：03-3283201 轉 8634 E-mail ：liaochumin@.tw 壹、前 言 競技運動中，不論個人或團體項目都充滿求取勝利和競爭的本質。這些特 性常讓運動員有機會遇到肢體碰撞、言語刺激、分數落後等狀況，部分選手選 擇攻擊行為來解決衝突或不滿，使得原先以運動表現決定勝負的比賽，走調成 令人遺憾的暴力事件。運動攻擊行為是指任何未被運動規則所認可，且直接朝 向對手、執法裁判、隊友或觀眾的行為 (Maxwell, 2004) 。就運動比賽的本質而 言，攻擊行為容易造成身體受傷，還會降低原先表現 (Wann, 1997)，並且有違運 動家精神 (Vallerand, Briere, Blanchard, Provencher, 1997) 。Vallerand 等認為運 動員如能關心、尊重規則、裁判工作人員與對手，對自己運動員身份能完全承 諾，避免以負面態度參與運動比賽，就是值得選手效法的運動家精神。過去研 108 中華體育季刊第 23 卷第 4 期 究在探討攻擊行為發生的原因，較偏重於情境因素對選手的影響，例如，比賽 時的攻守位置 (Keltikangas-Jarvinen Kelnonen, 1988) 、主場優勢 (McGuire, Courneya, Widmeyer, Caron, 1992) 和競賽水準 (Coulombr Pfister, 1998) 等；而較少研究從認知歷程的觀點來探討 (Maxwell, 2004; Maxwell, Moores, Chow, 2007) ，因此，本文根據 Berkowitz (1990) 的認知－新聯想分析模式 (cognition-neoassociation analysis model) 描述個體的認知歷程影響負面情感與攻 擊行為間的關係，回顧現有研究發現提供具體認知調節策略給教練、選手們參 考，期待運動員的攻擊行為能減少。 貳、與運動攻擊行為有關的理論 過去探討運動攻擊的途徑，主要有挫折攻擊假說 (Dollard, Doob, Miller, Mowrer, Sears, 1939) 、社會學習理論 (Bandura, 1973) 和修正後挫折－攻擊理 論 (Berkowitz, 1965, 1989) 。Dollard 等 (1939) 認為個體知覺到挫折感後必會有 想攻擊的傾向，並主張攻擊行為的發生一定受到先前的挫折所影響。挫折是指 人們受外在因素干擾而阻礙個體原先期望可滿足、達到目標的情感知覺。這種 「挫折-攻擊」關係的推論，引起心理學者們重視從挫折感解釋攻擊為何發生； 不過，同時也受到其他學者們的質疑 (Bandura, 1973; Berkowitz, 1965, 1988) ，挫 折