地震学基础_部分1（共计401页）.pptx

地震学基础绪论;绪论;课程开设目的、意义; 强烈地震常常以其猝不及防的突发性和巨大的破坏力给社会经济发展、人类生存安全和社会稳定以及社会功能带来严重的危害。;1966年3月22日邢台7.2级地震;1970年1月5日通海7.8级地震;1999年9月21日台湾南投7.6级地震;1976年7月28日河北唐山7.8级地震;我国地震活动和地震灾害的基本背景;;;造成人员死亡的地震灾害事件分布;1976年7月28日河北唐山7.8级地震;1996年2月 云南丽江7.0级地震;2003年2月 新疆巴楚-伽师6.8级地震;20世纪中国大陆地震灾害统计;;我国地震活动的主要特点;;多;1920年12月16日中国宁夏海原8.6级地震;贵州 浙江;浅;;1995年日本阪神地震1000亿美元经济损失 7000多人死亡;;交 通 瘫 痪;供电中断;火灾蔓延;水库大坝垮塌;1999年9月台湾南投地震后 社会灾害引起关注;不安全感从灾区民众 向一般民众扩散;据国际GHI组织统计，20世纪前50年，每次大地震，发展中国家和发达国家平均死亡人数均超过1.2万人；后50年，发达国家已降为0.2万人，而发展中国家仍维持原水平。;;2001年1月26日印度古吉拉特邦7.8级地震 ;死亡38000余人;;死亡90000余人;城市震灾，人员伤亡全球瞩目; 本世纪初到 2020 年我国经济大幅度增长，人口城市化程度迅速提高，城市现代化快速发展，给防震减灾提出新的要求。 我国作为地震灾害最严重的发展中国家，广大农村地震灾害仍将非常严重。;包钢库房; 城市—蕴藏重大震灾风险; 不设防的农村—重大震灾威胁 ; 不设防的农村—重大震灾威胁 ; 不设防的农村—重大震灾威胁 ;2008年5月12日14时28分汶川大地震;截至9月1日8时，8月30攀枝花6.1级地震共造成33人死亡506人受伤。 ;勘查技术与工程专业学生需要具备地震学知识;课程主要内容（结合汶川地震讲授）;地震三要素;地震烈度和震级;地震仪和地震观测;最简单的地震走时表;学习方法;考核要求;参考书目;地震学基础第二讲;主要内容;关于弹性介质的基本概念;均匀介质;介质连续性;各向同性;完全弹性;地震学所研究的介质是否为弹性介质;介质的是否各向同性;是否均匀连续;介质是否完全弹性;应力和应变的一些概念;体力和面力;应力;应力分类;应变;应变的分类;应变间的关系;关??弹性模量的一些概念;拉伸应力: s = (F/A) 拉伸应变: e = (DL /L) 胡克定律: E = s/e 这里 E 是杨氏模量;A;泊松比 (n);不可压缩性系数 (k) 或 容积模量 (B);上述五个模量又叫动弹模量，应用虎克定侓可以得到这五个弹性模量之间的关系式： 从关系式也可以得出，五个常数中的任何一个。均可用其余常数中的任意两个常数来表示。 ;振动的一般概念;简谐振动;振动中，最简单的形式为简谐振动，它是周期性的直线运动，是研究复杂振动规律的基础。 分类：按质点振动轨迹，简谐振动可分为直线，曲线和曲面运动，后两者可以认为是直线运动迭加而成。 假设在距震源距离为r1的A点观测质点振动位随时间变化的规律，在时间图中，可以看出该点地震波振动的以t为横坐标，质点位移u为纵坐标的振动图。 ; 简谐振动 定义：一个作直线运动的质点，如果设其平衡为置为原点，取其运动轨迹沿X轴方向，且质点离开平衡位置的位移X随时间变化的规律，遵从余(正)弦函数，这种直线运动叫简谐运动，式中： A 表示质点离开平衡位置最大位移的绝对值，叫振幅。 T 质点谐振动的周期。 ω 为园频率，表示2π秒内振动的周期数量 有这样的关系式： 把位移X对时间t微分，可以得到质点运动速度：则有 上式中令 叫速度振幅。 式中 (ωt+φ) 叫简谐振动的相位角，φ速度的初相位角，比位移超前π/2， 质点运动的加速度，是质点运动速度随时间的变化率记为：