外国教育史课件15-第十四章.ppt

四、中等教育 1、实用化和大众化 （1）公立中学广泛设立 （2）基本实现了单轨制 （3）教育制度基本形成 2、中等教育结构的演变 （1）横向结构：综合中学和职业中学 （2）纵向结构：八四制到六三三制。 3、中等学校的课程和教学方法的改革 （1）十人委员会； （2）广泛课程；经验课程；中心课程； （3）教材编写原则； （4）注重活动经验教学法 五、高等教育 1、1862年莫雷尔法和赠地学院（农工学院） 2、高校规模和数量扩展，各方面条件改善 3、研究型大学出现 4、初级学院发展 5、学制发展变化 6、平等化（对女生开放） 7、知识研究和发展在大学中的专业化和制度化 8、对大学的发展进行思考（大学观） 9、出现了一批伟大的校长 六、教育管理体制的演进 1）州教育体制 州教育委员会和州教育厅 2）联邦教育管理机构 1867年联邦教育署 1870年教育局，隶属内政部 1939年隶属安全部，作用有限 七、职业教育 1、全国职业教育促进会 2、史密斯·休斯法 八、兴起了进步主义教育运动 第四节 20世纪初至第二次世界大战前的美国教育 （1901——1939） 一、初等教育 1、普及义务教育基本完成 2、进步主义教育运动的兴衰 3、学制继续调整 二、中等教育 1、中等教育普及实现 2、职业中学大发展 3、综合中学出现 三、高等教育 1、初级学院运动 2、大学发展迅速 四、教育管理体制 1、分权的州教育管理体制继续完善 2、联邦教育局隶属美国联邦“卫生、教育和福利部” 3、各大财团的“基金会”和全国性的教育组织，如“全国教育协会”(National Education Association)、洛克菲勒基金会、卡内基基金会、福特基金会等等对教育发挥重要作用。 第五节 二战后美国教育 一、进步主义教育运动衰落和批判 1、改造主义 2、要素主义 3、结构主义 4、回复基础运动 5、文化常识运动 二、冷战和平权影响下的美国教育 1、《国防教育法》（1958） 2、生计教育计划 3、head start计划（1964） 4、《初等教育与中等教育法》（1965） 5、大学的黄金时代 6、麦卡锡主义 三、从平等到优异 1、保守主义 2、新自由主义（教育券） 3、《国家处在危机之中》及其争论（1983） 4、《美国2000年教育战略》（1989-1991） 总结：美国教育发展的经验和特性 一、发展迅速，世界领先 1、美国教育对美国发展的作用 第一，带动了美国经济和社会发展。 第二，促进了美国的多元民族文化的融合和统一民族性的形成。 第三，推动了美国的政治民主化进程。 2、发展迅速，作用显著的原因 第一，面对现实建设需要而锐意创新。 第二，有重视教育的传统，政府重视支持，移民踊跃参与。 第三，立足本国，善于吸取别国的先进经验。 第四，重视教育科学研究。 二、单轨制 6——3——3学制的世界影响 三、地方分权制 四、注重实用 五、种族歧视 六、价值观与经济理论的影响 复习题 1、请描述美国公立学校运动的基本过程及其影响。 2、请阐述美国二战后的教育改革的基本历程和特点。 3、请阐述《国防教育法》的主要内容和历史地位。 4、请论述美国教育的特性以及它取得成功的经验。 预习题 1、请找一找现代教育中新教育运动和进步主义教育运动的相关著作和资料。 2、你知道杜威吗，了解他的教育思想吗？ 3、传统教育思潮是指那些观点和思想？ 第十五章阅读书目 1、(澳)W.F.康纳尔著，《二十世纪世界教育史》，湖南教育出版社, 1991 2、梅尔著; 李复新,马小梅译，《当代教育发展史： 二十世纪教育发展回顾 》，台北 : 桂冠图书股份有限公司, 2000. 3、吴明海著，《欧洲新教育运动的历史研究》，北京 : 教育科学出版社, 2008. 4、张斌贤著，《社会转型与教育变革 : 美国进步主义教育运动研究 》，长沙 : 湖南教育出版社, 1998. 5、杜威，《民主主义与教育》，王承绪译，人民教育出版社。 第十四章 美国教育的发展与革新 【学习目标】 1、了解美国教育历史阶段及其特征。 2、理解美国教育的特性及其形成的历史基础和社会基础。 3、理解