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道具项目学习~5 孤岛求生 任务: 参训队全体队员,必须竭尽全力在营救人员赶到前留在岛上! 规则: 4个相连的小岛由4块相连的泡沫垫组成,每块垫子至少要和另一块相连。其余地面代表大海。 任何人身体的任何部位、物品不能触及大海,否则尝试失败。 4个岛要求全体队员停留1分钟,3个岛停留30秒,2个岛10秒,1个岛5秒。 全体队员需从4个岛开始逐级尝试,当前级别尝试不限次数。 当所有队员都离开海面时,培训向导宣布开始计时。 情境: 我们是一群正在尝试环球航行的航海家,不幸的是我们遇上风暴,船只沉没 了,我们流落到了4个彼此相连的小岛上,岛上什么也没有,更糟的是还在 涨潮,岛的面积越来越小,海里满是鲨鱼,我们不能失去任何一名队友。唯一 幸运的是营救人员已经在赶来的路上了。 起源 这是一个拓展训练中常用的经典项目,虽然操作它的团队数不胜数,但也和键盘游戏相似,能够在规则范围内成功完成的屈指可数。如果你分别身处不同的操作完这个项目的团队当中,你会听见两种声音,大部分的团队会表示:这个项目太难了,规则不公平,甚至太变态了,根本不可能完成;只有一小部分的团队表示:这是我们遇到的最令我们痛苦但同时又最令我们紧张兴奋的项目,这些苛刻的不公平的甚至是变态的规则,既是我们成功路上最大的障碍,却也是我们走向成功的动力和享受成功后快乐的源泉。 又如人生,大多数人都在抱怨命运的不公和对社会的不满,只有少数人会感谢命运和社会给予他们的这些不公和挫折。他们谁是成功者? 培训向导提前从仓库领用道具前往项目操作地点。 当参训队到达场地后,组织队员列队展示团队文化(队名、口号),宣布项目规则后,发给泡沫垫马上开始项目操作,并开始记时。 当参训队当前级别尝试成功后,收回一块垫子,继续下一级别尝试。反复以上操作至时间结束或队员自愿放弃。 组织队员列队,表扬鼓励,宣布记录成绩并开始分享。完毕后简单鼓励,询问、指示参训队列队前往下一个项目操作地点。同时等待下一组参训队员的到来。 当最后一组参训队离开场地后,教练开始拆除并整理好道具,归还仓库。 TG 操 作 流 程 操作要点 注意在队员使用如背、扛、顶等危险动作时,给予保护。 原则上只允许队员叠一层人梯,当队员决定搭两层时,应立即制止。 当队员尝试成功或出现负面的情绪时,要适时的给予表扬、鼓励! 每一级成功的成绩(用时)要进行登记。 这是一个需要培训向导充分指挥和引导的项目。 观察记录要点 有没有队员很扭捏,随着项目的进行是否有所改变。 进入垫子后有没有队员来领导指挥。 对于个别队员提出的非常规的方式,队伍的反映如何。 最好成绩是尝试了几次后成功的。 队伍在时间结束前是否一直有强烈的继续尝试的意愿。 分享方式 可让队员围成一个同心圆,条件允许也可席地而坐(但要注意!如果队员是坐姿,TG也可以坐,但如果队员是站姿,TG则必须也同样采用站姿!)。然后请所有队员牵起相邻队友的手,闭上眼睛,静默30秒—1分钟(视情况而定)。然后请大家睁开眼睛,选定一名队员,以时针顺序逐一发表操作项目的(发散性的,不限定范围)感想,提醒其他队员在别人发言是如果要插入发表意见观点请先举手,引导大家在每名队员发言完毕后给予掌声鼓励。当所有队员都发言完毕,就可进入提问分享了。 分享提问要点 大家做这个项目最大的感受是什么? 大家认为我们成功的原因是什么? 在这个项目里,大家觉得造就我们紧密的团结除了肢体上的因素以外,还有哪些因素? 我们发现,随着岛的减少,每个人原本的位置被打乱了,这对团队工作是很不利的。然而我们却依然成功了,这是为什么呢? 点睛:灵活机动的工作方式和团结紧密的工作团队才是成功的拥有者
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