市场营销学第一堂课---说课 高等教育出版社《市场营销学》（第四版）.ppt

说课的环节 1、说教材 1、说教材------教材分析 1、说教材------教材分析 1、说教材------教学目标 1、说教材------教学目标 3、说教学过程 3、说教学过程 3、说教学过程------导入（5分钟） 简短的开场白，组织课堂，教师做自我介绍，并简单了解学生情况。 引出第二环节：为什么学习市场营销学？ 3、说教学过程------为什么学？（35分钟） 既然学习市场营销这么重要，那么 引导学生思考并讨论发言： 什么是市场营销？企业从事市场营销需要做哪些工作？？ 市场营销是实践性的学科，因此学生要学习的绝不仅仅是书本上的、教师课堂上所讲的知识，那么 4、说板书设计 5、教学效果分析 由此引出第三环节：学什么？ 3、说教学过程------学什么？（20分钟） 3、说教学过程------学什么？（20分钟） 顾客 需要 产品 /服务 钱 营 销 市场营销的描述性定义 市场营销的操作性定义 市场探测 （4-7） 营销战略制定 （8-9） 营销策略制定 （10-14） 产品 价格 渠道 促销 市场细分 目标市场选择 市场定位 竞争性市场营销战略 市场营销的新领域与新概念 服务市场营销 国际市场营销 营销计划、组织与控制 促销策略 分销策略 定价策略 品牌策略 产品策略 竞争性市场营销战略 目标市场营销战略 市场营销调研与预测 组织市场和购买行为分析 消费者市场和购买行为分析 市场营销环境 从企业战略到营销管理 市场营销管理哲学及其贯彻 市场营销与市场营销学 第十八章 第十七章 第十六章 第十五章 第十四章 第十三章 第十二章 第十一章 第十章 第九章 第八章 第七章 第六章 第五章 第四章 第三章 第二章 第一章 课程内容 由此引出第四个环节：怎么学？ 3、说教学过程------怎么学？（25分钟） 3、说教学过程------怎么学？（25分钟） 观察：有什么产品？品牌？包装？价格？促销方式？等等。 例1：超市哪些产品是属于宝洁公司的？ 启发学生讨论发言 例2：百丽集团旗下的品牌有哪些？ 多关注当前营销事件、商业事件的发展动态。 多关注社会现象、国家政策对企业营销的影响作用。 多关注著名企业的营销动向、著名企业家的言论。 * LOGO * * * LOGO * * 高等教育出版社 《市场营销学》（第四版） ------说课 说课内容 吴健安主编，高等教育出版社出版的《市场营销学》（第四版）的第一堂课。 说教学过程 说教法和学法 说教材 说板书设计 教学效果分析 拓宽就业渠道 很好的 融入社会 综合职业能力 市场营销课程 技术 和管理第 一线的高 素质劳动者 观念符合 经济社会 发展的要求 理论体系完整 章节安排合理 符合高等 职业教育特点 实用性强 案例丰富 《市场营销学》 教材 理论知识 和实际业 务活动结 合紧密 提高学生 兴趣和能力 1、说教材------本节的地位和作用 万事开头难，作为本门课程的第一节，对于培养学生学习兴趣、把握课程的主体内容，对于整个课程的学习有着至关重要的作用。因此，第一节课需要把学生带入市场营销这个领域，带他们领略其中的精彩纷呈。 1、说教材------学情分析 掌握市场营销的理论框架 掌握市场营销的学习方法。 知识 目标 能力 目标 培养学生对市场营销问题的分析能力。 培养学生对市场营销问题的解决能力。 通过学习使学生认识到营销的重要作用，从而重视并努力学习营销课程。 使学生对市场营销产生浓厚的学习兴趣，从而激发学习积极性。 情感、态度与价值观目标： 1、说教材------教学目标 什么是市场 营销学？ 市场营销学 的学习方法 及兴趣培养 1、说教材------教学重点与难点 用学生易懂的 语言有效地概 括学科内容， 有助于学生理 解、识记。 情境 教学 讲授 ----教学方法 让学生用所学的 理论知识进行分 析、研究、判断， 培养学生学以致 用的思想。 项目 教学 案例 教学 强调以学生为中心，教师是学生的主导和助手 在课前让学生根据课堂需要通过各种渠道查找资料，让学生充分发挥自主探索知识的能力。 学案法 2、说教法和学法 对 策 适合他们的创新学习方法 学 生 优点 缺点 2、说教法和学法----学法 爱护学生的好奇心、求知欲。 探究式 学习法 讨论式 学习法 启发学生对所学知识进行总结、归纳，使知识结构化、系统化 发挥学生的主体 作用，