心理健康教育教案第36课 创新，创业的动力.ppt

* 第36课 创新，创业的动力 不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能变僵化。 ——歌德 约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(Johann Wolfgang von Goethe)(1749－1832）是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当时最优秀的文艺作品。歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面都取得了卓越的成就。 人要过河怎么办？人不是鱼，但人却善于变通，于是便有了船。 人类要与野兽搏斗怎么办？人没有锋利的牙齿，但人却善于变通，于是便有了刀和剑。 可以毫不夸张地说，一切成功者之所以成功，就在于他们善于变通、善于创新。 读一读程雅丽的故事。 创新 是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 主要包括创新意识、创新思维、创新精神、创新知识、创新能力等。 影响创新的心理因素 思维定势 功能固着 从众心理 除上述的心理因素外，怕犯错误、迷信权威、兴趣狭窄等心理因素也是影响创新的原因。 创新素质的培养 树立正确的创新价值观 优化知识结构 强化个性培养 深化创新实践 程雅丽创业成功的原因？她有哪些优 秀品质？ 程雅丽的创业经历对你有什么启示？ 6～8人一组，同学们拉手组成一个怪兽，要有11只脚和4只手在地上，看看哪组最有创意。 集思广益 某地有个丝绸厂生产一批真丝布料，不过染色不过关，布料上有一些斑点……于是他们在布料上以斑点为基础，绘出了一朵朵梅花，成为畅销产品。 把你知道的创新故事与大家分享一下。 李小丹是个善解人意的姑娘，毕业后一时找不到合适的工作，为了减轻家里负担，只好买一个手推车沿街卖冰糕、冰淇淋之类的冷饮，走上了艰难的创业之路…… 创业演练 活动要求：根据要求，结合自身的情况，制定一 个创业演练计划，列出自己的目标和 具体做法。 过程指导：选择主题→设计方案→实践活动→总结 评价。 过程阶段：准备阶段→实施阶段→检验阶段→检验 结果的情况反馈。 结果检验可能有三种情况 创新成果可能被完全否定 部分否定，需要部分调整或修改 被证实和接受，从而获得新的发现和发明 打破常规， 跳出框框， 灵活应对生活， 一定到达成功的彼岸！ * * *