政治：八年级上册 1.1 爱在屋檐下课件 新人教版.ppt

* 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” “家”的遐想 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 1.我的家在邵阳市大祥区; 2.初二3班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家. ----地域 ----是人群的集合体 ----好朋友 ----吃饭的地方 ----住所 家是温暖的避风港； 家是一片蓝天； 家是一把伞 ； …… “家”的遐想 请用一种水果来描述你对“家”的感觉？ 1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。 …… 三毛最渴望得到 的是什么？ 什么是家(家庭)? 家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 关系：婚姻关系 血缘关系 收养关系 家的最主要特点是：家里人亲人，家中有亲情！ 家庭关系的确立有几种情形？ 我说“家庭关系”的确立 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 1.张四和李三恋爱半年结婚成了家 我说“家庭关系”的确立 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 1.张四和李三恋爱半年结婚成了家 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系) 2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系) 我说“家庭关系”的确立 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 3.养子女与养父母成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系) 4.继子女与继父母也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系) 核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人 主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人 单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活 联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭 你现在的家庭属于什么类型？ 你的家庭（家族）中，有什么值得称道的地方？ 家庭的功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育赡养功能 教育功能 休息娱乐功能 我们感受家庭的温暖，体会父母的功辛 劳增强对家庭的责任感，与父母家人和睦 相处，都与家庭功能有密切关系。 D、…… “选择什么样的父母” B、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口…… C、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱…… A 、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎， 家境一直不富裕。 “家”的情结 诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 父母子女的关系不可选择 父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。 *