教育法_教学课件_5.ppt

第五章 学生 一、学生的法律特征 （一）法律意义上的学生 在学校及其他教育机构中学习的受教育者。 1、学生接受教育的学校或其他教育机构是依法成立的 2、学生是经学校录取注册的，并取得学籍 3、学生完成学业后可获得相应的学业证书 （二）学生作为教育法律关系主体的特点 1、主体权利义务的多样性 2、受教育权利的主体性 3、主体法律关系的多重性 二、学生的权利 （一）教育法规定的权利 1、参加教育教学活动权 2、获得“三金”权 3、获得公正评价权 4、申诉、诉讼权 5、其他 （二）特定学生的特定权利 1、高校学生所专有的权利 （1）结社与文体活动权 （2）社会实践权 2、义务教育阶段学生专有的权利 （1）免试入学权 （2）就近入学权 （3）不交学费权 3、职业学校学生所专有的权利 申请发放培训证书权 三、学生受教育权的法律保护 （一）未成年学生受教育权的保护 1、家庭对未成年学生受教育权的保护 尊重未成年人接受教育的权利，保证其受教育权的实现 2、学校对未成年学生受教育权的保护 （1）学校应促进未成年学生全面发展 （2）学校应保障未成年学生受教育活动的安全 （3）社会对未成年学生受教育权的保护 （二）特殊学生群体受教育权的保护 1、对女学生受教育权的保护 2、对家庭经济困难学生受教育权的保护 3、对残疾学生受教育权的保护 4、对有违法犯罪行为的未成年人受教育权的保护 四、学生易受侵犯的几类权利分析 （一）未成年学生易受侵犯的几类权利分析 1、学生的受教育权 2、学生的人格尊严 3、学生的身体健康权 4、学生的隐私权 5、学生的公正评价权 （二）高校学生的学习自由权分析 五、学生的义务 （一）教育法规定的学生义务 1、守法 2、遵守行为规范 3、努力学习 4、遵守学校制度 （二）特定学生的特定义务 1、高校学生的特定义务 （1）学业水平的义务 （2）思想道德水平的义务 （3）缴纳学费及有关费用的义务 （4）履行贷学金及助学金的义务 2、义务教育阶段学生的义务 （1）就近入学的义务 （2）完成义务教育的义务 3、职业学校学生的义务 适当交费 六、学生违法行为的责任 （一）学生处分的性质 （二）学生处分的类型和范围 七、学生的法律地位分析 （一）学生与政府的关系 （二）学生与学校的关系 （三）学生与教师的关系 * * * * *