旅游管理学理论与实践(ppt 125).ppt

课程内容体系 第一讲 旅游管理学研究进展 第二讲 旅游管理学基本理论 区位论 空间相互作用理论 场论理论 景观生态学理论 第三讲 旅游管理学基本实践 风景名胜区管理 旅游行政管理 改革开放以来，中国旅游业生动发展的实践，有力促进了我国旅游高等教育与旅游研究的全面发展。我国的旅游高等教育正式起步于1980年。90年代初出现普通高校地理系、管理系等办旅游专业的第一个高潮，90年代中期又出现普通高校历史系、外语系等办旅游专业的第二次高潮。普通高校办旅游专业的两次高潮的来临，顺应了中国旅游业蓬勃发展的理性要求与召唤，促进了中国旅游高等教育的迅速发展。 2000年底，中国拥有高等旅游院校（包括所有开设旅游系或旅游专业的普通高校）由1980年的4所增加到252所，拥有在校学生73586人，已经形成了从本科—硕士—博士—博士后这样一个完整的高级人才培养体系。迅速发展的高等旅游教育为旅游研究提供了坚实的人力资源基础，极大地推动了旅游研究的广泛、深入开展，学位论文数量也相应地加速递增。图1显示了我国1988-1999年间365篇旅游类学位论文数量增长的时序变化（由于建库原因，2000年18篇、2001年1篇以及时间不详的24篇，共计43篇未纳入分析）。1988-1994年共有论文74篇，占20.3%，年均10.5篇，属稳步增长；1995-1999年共有论文291篇，占79.7%，年均58.2篇，呈现加速递增趋势，体现了“九五”以来中国旅游业迅猛发展以及社会需求对旅游研究的深远影响。 一、数量增长 中国第一篇旅游类硕士论文（旅游资源评价——以北京市延庆县为例）于1984年由北京大学培养的旅游地理方向的硕士研究生尹以明完成，第一篇旅游类博士论文（旅游的空间组织研究）由南开大学经济地理专业楚义芳博士于1989年完成，第一篇旅游类博士后出站报告（现代国际旅游流研究）由中国科学院地理所培养的人文地理专业陆林博士后于1997年完成。 上述三篇学位论文的研究者的专业背景表明了地理专业是涉及旅游研究较早，较重要的专业，论文作者的培养单位表明了中国科学院地理研究所、北京大学、南开大学等是中国旅游研究重要的推动者，不同层次学位论文完成的时间表明了中国旅游高等教育与旅游研究已经实现由初创阶段（1979—1989年）经发展阶段（1990—1997年）向深化阶段（1997—）的迈进。 二、专业背景 1988-2001年间的384篇论文的（24篇论文专业背景不详，未纳入分析）研究者的专业涉及到11个一级学科门类中的10类，占90.91%；71个二级学科门类中的27类，占38.03%；249个专业门类中的68类，占27.31% 。 学科门类是根据国务院学位委员会、原国家教委1997年联合颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》划分。该目录分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11个一级学科门类，下设二级类71个，专业249种。 按照一级学科分类标准的统计结果来看，理学210篇、管理学79篇、工学62篇、经济学19篇，分别占54.69%、20.57%、16.15%、4.95%，合占96.36%，表明该4类学科领域的研究者是目前旅游研究的主体。 按照二级学科分类标准的统计结果来看（表1），地理科学、土建、工商管理、管理科学与工程、经济学、环境科学、数学、地质学、统计学等9门学科的旅游类学位论文总数达357篇，占92.97%，是旅游研究的主要二级学科。 从二级学科下设的专业角度分析（表2），自然地理学、人文地理学、建筑设计及理论、区域地理学、旅游管理等15个专业，论文数为305篇，占79.43%，是当前旅游研究的主要专业。 表1 学位论文研究者的学科背景比较(1988-2001) Tab1 The subject background comparison of tourist theses from 1988 to 2001 表2 学位论文研究者的专业背景比较(1988-2001)Tab1 The specialty background comparison of tourist theses from 1988 to 2001 三、研究内容 由于多学科、多角度的覆盖式的以旅游为学位论文的选题，使学位论文研究的内容十分丰富，涉足旅游主体、客体与媒体三大领域以及它们之间的相互联系、影响与作用。但旅游研究的实践性特征的理性要求与社会现实需求的感性召唤，使旅游研究更多地集中在旅游的经济与技术层面上，而在旅游的社会、文化、教育、环境、历史、政策等层面上的专题研究相对较少。 目前研究内容中，旅游客体、旅游媒体是研究生学位论文研究的主要领域，前者以地理科学背景的研究者为主体，后者则以管理学