机械设计基础（第五版）绪 论.ppt

机械设计基础 特点:①理论性、实践性强， ②课时少，内容多。 1.笔记: 要求养成作笔记的习惯和能力，以掌握讲授的主线. 步骤:①课堂速记：自己能够辨认即可； ②课后整理：课后整理、补充和完善。 2.纪律:认真上课、听讲,不要考前突击复习。 3.作业:独立按时完成。 4.预习、复习： ①及时预习下次讲授主要内容，便于听课和作笔记； ②及时结合课后习题复习，尽可能多与他人交流。 5.成绩:期末考试70分，平时成绩30分。 注意:点名1次不到扣10分，作业1次不交扣5分， 30分扣完为止。 18实际初：蒸汽机的出现为代表，开始了近代机械工业的飞速发展。 如：纺织机、火车、轮船等。 机器的分类 动力机器：将任何一种能量变换成机械能。 如:内燃机、电动机。 工作机器：完成有用的机械功或搬运物品。 如:汽车、机床、飞机、起重机。 信息机器：完成信息的传递和变换。 如复印机、传真机。 现代机器的组成 1）原动机部分 3）执行部分 是一部机器中最接近作业工作端的机构，它通过执行构件与被作业件相接触，以完成作业任务。 如：压路机和挖掘机中的磙子部分和挖掘机构。 4） 控制和辅助部分 用来处理机器各组成部分之间，以及与外部其它机器之间的工作协调关系， 通常由各种计算机和控制器组成。 2、机构： §0—2 本课程在教学中的地位 一、课程性质与先修知识 1、课程性质： 机械类及近机械类专业领域的工程技术人员： 1）必将接触到各种类型的机械; 2）必将遇到设备的使用、维护、管理等问题; 3）需要更新改造机械设备，以合理使用，发挥潜力; 4）需要创造出性能优良的新型机械设备充实本行业。 高等数学、机械制图、工程材料、金工实习、理论力学、材料力学。 除此之外、现代机械设备中大多包含复杂的运动系统和控制系统，因此还应当对液压传动、气压传动、电子技术和计算机等有所了解。 ① 为学习有关专业机械设备课程提供必要的理 论基础。 ② 获得常用机械的工作原理，设备的正确使用 与维护以及设备故障分析方面的基本知识。 ③ 学会使用手册和有关规范，具有设计机械传 动装置和简单机械的能力。 ②各章内容联系不紧，显得零乱不系统： 本课涉及机构和零件较多，如用习惯的基础课系统性来看待本课，会产生“不系统”、“没有统一研究规律”的错觉。 本课程的全部内容可归结为两个问题： “机构怎样才能实现人们需要的、理想的运动”，“零件怎样才能正常工作”。 学习中注意把握这两个思路，即可逐步适应本课程的学习规律。 ③设计步骤和结果不唯一： 机械设计：从机构选型到选择材料、确定参数，都可在一定范围内变化 ，设计计算步骤也因具体情况而变，设计结果往往是不唯一的(这也正是机械设计的乐趣所在)。 ⑤思考:许多问题解决方法不唯一；答案不唯一， 课堂讲授，只介绍比较成熟常用的方法。 要求： ①对课堂所讲授的内容敢于“合理怀疑” ； ②大胆提问和质疑。后续专业课学习更是如此。 §0—3 机械设计的基本要求和一般过程 1、直觉设计、经验设计、半经验半理论设计：发展漫长。 2、计算机辅助设计（CAD）：（20世纪70年代开始）利用计算机来完成技术设计的有关计算和绘图 。 3、计算机辅助工艺设计（CAPP）：计算机协助技术人员进行工艺设计。 4、专家系统：将人工智能应用于方案设计、技术设计以及工艺设计。 5、计算机制造系统（CIMS）：将设计、制造及生产管理等应用计算机加以集成化。（现已获得初步成效） 二、机械设计的基本要求 1、适用：满足预期的功能要求，技术性能良好，便于操作和维护。 例如：轿车要求有良好的乘坐、驾驶舒适性，良好的加速性能等；机床要求较高的生产率和精度，适当的加工范围等。机器是需要人操纵控制的，机器使用一段时间总是会出现材料老化、零件磨损等问题的，因此适用还包含有良好的操作性和维护性要求。 2、可靠：要有良好的性能稳定性和安全防护装置 性能稳定性：在预期的使用期限内，完成预定功能的概率要高； 安全防护装置：在误操作或偶然事件作用下要能避免伤人损机。 四、机器设计方法分类 1、内插设计： 　 主要应用类比的方法：有成功的经验和有用的资料可借鉴，只要精心对待，认真作一些技术改进工作，通过少量的试验研究就能设计出成功的产品 2、外推设计　 只有部分成功经验和资料可借鉴：因此，通常对于