牛津英语8A Units 1~2 教材分析及备课建议(个人感想,请多指教!).ppt

牛津英语8A Units 1~2教材分析及备课建议(个人感想,请多指教!) 8A Unit1 知识与技能目标 １．掌握课本中出现的重点词汇和句型 2．熟练掌握形容词的比较级和最高级的构成和用法 3．学会谈论朋友和描述人的外貌 过程与方法 学习并掌握本单元的知识与语言点；利用对比法巧学妙练形容词的比较级和最高级． 情感态度与价值 感受中西方文化的异同，掌握如何交友等做人的常识． 8AUnit 1单元整体教学设计安排（课时分配） 第一课时教学内容：Welcome to the unit comic strip 第二课时教学内容： Reading(1) 第三课时教学内容：Reading(2) 第四课时教学内容：Vocabulary 第五课时教学内容：Grammar AB 1. What food does Eddie give Hobo? 2. What does Hobo want at last? Read for details and complete the table Period ４ Vocabulary 根据提示写出一篇短文 1我有个朋友叫Mike. 他年龄和我一样大。 2他有一张方脸,小眼睛,大鼻子。 3 他的褐色短发使得他看上去很帅气. 4 他很幽默，总使我快乐。和他呆在一起不会感到厌烦.他是我真正的好朋友。 Period 5～６ Grammar Period 7 Integrated skills 对综合技能课中听力材料的分析和处理(1) Pre-listening 明确目的 激发兴趣 熟悉话题 预测大意 布置任务 本课先通过谈话引入主题激发学生的学习兴趣，再通过阅读与听力内容相关的材料，熟悉话题。 布置学生通过听以后完成相应的任务。 对综合技能课中听力材料的分析和处理(2) While-listening 听主题大意和捕捉细节信息 完成任务（排序、简答、画图、判断、补全信息等等） 本课通过学生对材料的处理和加工，熟悉作者的讲话意图。 对综合技能课中听力材料的分析和处理(3) Post –listening 根据笔记写出梗概； 根据所听内容解决一些实际性问题； 根据所听内容进行口头或者笔头转述或续写 本课就是要求学生用所听到的信息进行重新的组合整理，培养学生的笔头表达能力。 Period 9 Main task 本课时教学目的: 　用形容词描述一个朋友的相貌和品质，用合适的词修饰男孩和女孩．根据写作要求为自己的文章构思．了解文章的组成：导入、主体和结论． 本课时设计目的: 　中心任务要求学生使用一系列的技能（包括听、说、读、写）完成一项任务． 牛津初中英语8A 本单元课时安排 Period 1 Comic strips Welcome to the unit Period 2-3 Reading Period 4 Vocabulary Period 5 Grammar A B Period 6 Grammar C Checkout Period 7 Integrated Skills Period 8 Speak up Pronunciation Period 9 Main task Period 3 Reading(2) 本课时教学目标: １．能大概复述英美学校的概况． ２．熟练掌握两篇文章里的单词、词组及语 言点． John/in year 8/mixed school/favourite subject—Home Economics/how to cook and sew/before/how to do things for myself/now…/a Reading Week/every year/books from…/talk…/tell…/short/ because… Look at the pictures and teach the Ss the new words: Ask: What class is it? Look at the pictures and make sentences. Ss: Picture 1 has more pencils than Picture 2. Picture 3 has fewer pencils than Picture 1. Picture 2 has the same penc