物理：熔化和凝固1课件（人教版八年级上）.ppt

复习 已学知识 1.什么叫做温度？ 2.温度计使用前为什么要看量程和分度值 ？ 3.如何使用温度计测量液体的温度？ 【教学目标】 ⒈了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 ⒉通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知物质发生状态变化的条件。 ⒊了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过探究活动，使学生进一步感知用图象法研究物理量变化的优点。 ⒋通过对比，了解是否有熔点是区别晶体和非晶体的一种方法。 ⒌通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感。 [教学重点、难点] 重点：观察固体的熔化现象，掌握固体熔化时温度变化的规律。 难点：晶体熔化时吸热而温度不变，实验过程的操控。 一、物态变化 固体、液体、气体是物质常见的三种状态。 实验装置： 目的： 实验：研究熔化过程51 实验：研究熔化过程52 实验：研究熔化过程53 晶体：有确定的熔化温度 非晶体；没有确定的熔化温度 非晶体凝固的图象 固体分类 简答题 要使食品冷却，用质量相等的0℃的冰比0℃的水效果好一些，这是为什么？ 作业 几 种 常 见 晶 体 几 种 常 见 非 晶 体 3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 ，反映一个共性是 。 温度不变 熔化与凝固 1、固体分为晶体与非晶体的依据是 。 有无熔点 2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ） × 4、给冰水混合物加热，则（ ） A、冰的温度升高，水的温度不变 C、冰水的温度一起升高 B、冰的温度不变，水的温度升高 D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变 D 5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。 （2）温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热的是 段， （1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。 乙 210℃ 非晶体 AB、CD BC 固体 固液共存 液体 A B C D 甲 乙 时间/分 180 200 220 240 温度℃ 1 2 3 4 5 6 7 3 AB、BC、CD 阅读84页几种常见物质的熔点，回答问题： （1）表中熔点最高的物质是 ，它熔化时温度 ，它的凝固点是 。 （2）温度是70℃的萘是 态。 （3）铁、铜、铝在常温下是 态，水银在-30℃时是 态。 （4）酒精在－100℃时是 态，氢在 -260℃时是 态。 钨 不变 3410℃ 固 固 液 液 固 （5）．晶体类物质在熔化过程中要______热，温度 ，这个温度叫做晶体的______。 （6）在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜡中，属于晶体的是??? ?，它们都有固定的 。 吸 不变 熔点 萘、冰、铁 熔点 1、下列说法中不正确的是( ) A.任何固态物质熔化时，都要吸热 B.晶体在熔化时，温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度， 这个温度叫做该物质的熔点 D.晶体在熔化过程中，温度虽不变， 但仍然要吸收热 C 2、物体在吸收热后，它的温度将( ) A.一定上升 　　　　　　B.一定不变 C.有可能上升，也有可能不变　 D.以上说法都不对 C 答：0℃冰变成0℃水熔化过程要吸热，0℃冰和0℃水升高相同的温度，0℃冰要吸收更多的热，制冷效果好。 熔化和凝固 火山爆发 寒冬腊月，滴水成冰 春暖花开，冰雪消融 这种自然现象说明了什么问题呢？ 固体 液体 气体 概念 凝固 熔化 1、物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等 2、从液态变成固态的过程叫凝固。 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等 3、各组讨论： 物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗？ 铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 大试管 温度计 搅拌器 海波 （蜡） 水 火柴 探究熔化和凝固过程的特点 观察： 海波和蜡熔化和凝固过程的温度及状态变化 注意： 熔化时使观