琵琶行(PPT-30).ppt

编撰：潇湘子 * 琵琶行 白居易 一、诗人简介。 白居易，字乐天，号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人。有“兼济天下”“为民请命”的理想。曾任左拾遗，作谏官，46岁上疏获罪，被贬为江州司马，写下《琵琶行》，其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚书。晚年政治热情减退，“独善其身”，少有佳作。 著有《白氏长庆集》，现存诗3000首，在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗风清新自然、通俗易懂。 白居易 （772－846） 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗： 《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗： 《赋得古原草送别》 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 后期 （即自贬江州司马到死） 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 前期 （从入仕到贬江州司马以前） 诗歌特点 生活特点 时期 白居易生平与诗作 行，又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵自由，富于变化，可多次换韵。 二、诗题解读 三、创作背景：《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和年遭受权贵打击贬官江州司马次年的作品。诗人因为这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜，当诗人送客浔阳江头，偶遇琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，即广为传播，远扬塞外。其中有关琵琶弹奏技巧的描写，达到出神入化的警戒线，因而本篇也是我国古典诗词中形象描绘音乐的代表作品之一。 四、配乐朗诵 五、课堂导读—探究 1、认真阅读诗前小序，思考这个小序有何作用？ 2、开头两句描写了一种怎样的意境？渲染了怎样的氛围？ 交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗作了凄切的感情基调。 秋夜的江水，“枫叶荻花”，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情。景物成了溢满悲伤感情的意象，叠加在一起，构成了一种清晰如画的意境，又由于声韵和情韵的配合，令人顿感秋凉袭来，渲染了凄惨悲凉的氛围。 3、第二段作者是如何描写音乐的？ 这是全诗的精彩部分，诗人在这一段中以变化灵动的笔墨和绘声绘色的比喻，重点描写了商妇所弹奏的琵琶乐曲。“转轴拨弦三两声，……似诉平生不得志。”写琵琶声和缓低沉，娓娓道来。 “低眉信手续续弹”以下四句，写演奏者不断变换指法，既见其指法熟练，技艺不凡，又使琵琶声慢慢舒展，节奏逐步加快。 “大弦嘈嘈如急雨，……大珠小珠落玉盘。”写琵琶声犹如急风快雨，时而重浊繁密，时而轻清幽细，错落清脆。作者以新颖精妙的比喻，将抽象的音乐形象化为人们熟知的自然景象和生活场景，使读者对音乐的内容、声情得到形象的感受和理解。 “间关莺语花底滑，……此时无声胜有声。”六句，写琵琶曲由急促变为婉转流利，继而变得冷涩，最终慢慢停歇。虽则此时乐曲已经暂停，但仍然余味无穷，无胜于有。 正当听众都沉浸在先前的乐曲之中，还未回过神来，忽然奇兵突出，琵琶声又如“银瓶破”“水浆迸”“铁骑突”“刀枪鸣”般爆发，激越奔放，气势雄健，陡然一扬，复戛然而止。在场听众无不为之陶醉，为之感染，座中久久无言。 诗人在这一节中，妙语连珠，调动了听觉、视觉、触觉等各方面形象，将起伏回荡的琵琶乐曲描绘得有声有色，精彩纷呈。既写出了琵琶女弹奏技艺的高超，也展现了她历经沧桑、起伏回荡的心曲。 演 奏 琵 琶 曲 调弦校音，情随声出 演奏名曲，倾诉悲情 珠落玉盘，急切愉悦 幽咽凝绝，幽愁暗恨 铁骑突出，激越雄壮 曲终收拨，戛然而止 江心月白，余韵无穷 （序曲） （总写） （起始） （发展） （高潮） （曲终） （魅力） （急切愉悦） 珠落玉盘 （激愤难平） 铁骑突出 曲终裂帛 （撕心裂肺） 旋 律 （情 绪） 幽咽凝绝 （幽愁暗恨） 4、读第三自然段，研讨琵琶女是怎样的形象？ 诗人通过商妇的自述，以从容不迫的语言，为她的半生坎坷谱写了一曲曲缠绵悱恻的悲歌。“蛤蟆陵”位于长安城东南曲江附近，是当时歌伎舞伎集中居住的游乐场所。“缠头”是指艺伎献艺后，观众为表示赞赏而赠送的绫帛之类。“钿头云篦”指镶有珠宝、镂有云纹用作头饰的梳篦。以下都描写琵琶女嫁作商人妇之前，因色艺俱绝所过的欢乐豪华生活。自“弟走从军阿姨死”以下，笔调一转，叙述她的沉沦冷落。“夜深忽梦少年事”两句，可以说是她弹奏琵琶时所流露的跌宕起伏、缠绵悱恻