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目录学的基本概念 目录学的研究对象与内容 目录学的学科性质与任务 传统目录的本质与社会作用 目录学的理论基础、指导原则与意义 目录学的基本原理 目录学研究特点与发展趋势 目录学的性质和与其他学科的关系 一、目录 ⑴书目的定义； ⑵书目定义的阐释：著录、一批、相关、文献、次序； ⑶目录的来源及不同称谓； ⑷书目的形成过程：书目产生的前提（矛盾）、书目的产生过程、目录一词的最早出现； ⑸书目的基本职能：解决矛盾； ⑹书目的性质：文献信息交流的工具，二次文献； ⑺书目的三大功能：揭示、报导（导读）、检索； ⑻书目的社会职能：科学地揭示和有效地报导文献的基本外形特征和文献中所蕴藏的知识、情报、信息。其社会职能通过以下方式过盛：登记作用（反映学术盛衰，学术价值）、检索作用（提供书目情报，情报价值）、辅助作用（图书馆工作）、指导或导读作用（教育职能）。 二、目录工作 ⑴目录工作的概念：进行目录组织管理的全部活动；包括微观目录工作（具体目录的编制）和宏观目录工作或目录事业（一个书目机构、一个地区、国家，以到国际范围的目录编制活动的组织、计划与协调等）； ⑵目录工作的内容：查寻（收集文献）、鉴别（根据读者需求、编制的目的选择文献）、著录（揭示文献）、部次（编排组织）、报导（书目报导）、利用（书目情报服务）； ⑶目录工作的产生和发展：目录工作中的矛盾运动推动书目工作的产生和发展（文献的剧增与人们的特定需求）； ⑷目录工作的目标：使每一文献及其有关信息能够在最需要它的读者手中得到最充分的利用。 ⑸目录工作是一个广义的概念，包括索引工作、文摘工作、综述工作、数据库工作、书评工作、书目参考工作等。 三、目录学 ⑴目录学的定义：目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律（书目情报运动规律）的科学，是一门致用之学、实践性较强的应用科学； ⑵关于目录学的几点认识：目录学是书目工作实践的概括和总结，是一门实践性很强的学科；目录学指导目录工作；理论与实践的关系。 四、目录、目录工作与目录学 动力源（学习、生产、科研、社会需要）——目录产生的直接需求； 读者——目录产生的间接需求； 文献（来源、对象）——整理——目录（目录工作成果）； 目录工作实践 (内容)——总结概括——目录学理论 (指导) 。 目录学的研究对象是目录学研究的基本理论问题之一 ⑴观点众多，众说纷纭； ⑵矛盾说已被普遍认同：文献的大量增长与人们的特定文献信息需求。 目录学研究对象的争鸣根据特点分为两个阶段： ⑴第一阶段，五、六十年代，主要特点是以某种具体的物为研究对象，如图书说 目录说 图书和目录说； ⑵第二阶段，七十年代末至八十年代初，主要特点是以某种关系为研究对象： 关系说：Ａ记录图书与利用图书的关系；Ｂ认识图书与揭示图书活动规律的关系；朱天俊。 目录事业说：认为目录事业是目录学的研究对象，即研究目录事业与社会的关系，包括组织管理，社会效益等。 图书、目录、读者三者关系说； 文献交流说：认为目录学是研究文献流的整序，测度（计量）和导向的科学；周文骏。 矛盾说：认为目录学是研究科学地揭示和有效地报导文献与人们对文献的特定需要之间的矛盾关系；彭斐章。 目录学的学科性质：三种主要观点 ⑴社会科学：书目活动是一种社会现象，不可避免地打上了时代、政治及目录学家个人思想观点的烙印； ⑵综合科学：是多门学科之间相互交叉渗透综合而成，涉及历史、文献学、计算机、分类学等多学科； ⑶横断科学：学科之间在某一个面上或点上交叉。 目录学的任务： 不断开拓新的研究领域，吸收新的研究成果，完善目录学研究的内容体系，为经济建设服务，为科学研究服务，为文化教育服务，推动社会的发展。 书目的本质 ⑴书目的本质是各类型书目共同的最根本的特征，即书目与其它工具书的区别；书目的本质是抽象的概念，是从哲学的角度来看这个问题。 ⑵书目的本质可以从四个方面来理解： ①从书目的产生来看书目的本质： Ａ.书目产生的前提条件； Ｂ.书目产生的过程：书目萌芽；书目工作发展（春秋战国）；一书目录出现；群书目录产生。 Ｃ.书目一词的出现：《文选》；《汉书·叙传》； Ｄ.从书目的产生来看书目的本质，书目的本质可以理解为：文献信息的揭示报导与文献信息需求之间的关系；即科学地有效地揭示报导文献与人们特定文献信息需求之间的矛盾关系。 ②书目是一种社会现象： Ａ.书目是人类社会实践活动的产物，从书目的本质来看，它是一种“物”，即书目文献信息的载体，是一种记载书目文献信息、传递书目文献信息的工具。 Ｂ.书目类型的多样化及形式的变化是由社会决定的，即由社会书目情报需求决定的。 Ｃ.书目是社会文献信息需求的产物：书目发展的历史表明，任何时期，任何类型的书目都是那个时代某些文献的集中概括，都是为当时的文献信息需求服务的。 ③书目是一种文献信息系统：