福建省永定县坎市中学九年级化学全册 第7章 第3节 第3课时 几种常见的盐课件 沪教版.ppt

氮 肥 磷 肥 钾 肥 复 合 肥 在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。 * 缺氮的棉花 氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 * 缺钾的大豆 缺钾的甘蓝 钾肥能促使作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对虫害和倒伏的抵抗能力。 * 磷肥促进植物根系发达、促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 * CO(NH2)2 (NH4)2HPO4 NH4HCO3 Ca(H2PO4)2 和CaSO4 钙和镁的 磷酸盐 K2SO4 KCl KNO3 * 分类 钾肥（含K) 氮肥 （含N) 磷肥 （含P) 复合 肥料 能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和 倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成 K2SO4 能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满 Ca3(PO4)2 能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿 氨气、NH4HCO3、 (NH4)2SO4、 CO(NH2)2 含有两种或两种以上营养元素的化肥 KNO3、 NH4H2PO4 * 氮肥的分类 氨水 有机氮肥：尿素 铵态氮肥：碳酸氢铵 硝态氮肥 ：硝酸钠、硝酸钾 简介：豆科植物的根瘤菌 * 常用的化肥 碳酸氢铵（NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氨气(NH3·H2O) 硫酸钾（K2SO4)、氯化钾（KCl）、硝酸钾(KNO3) 磷矿粉[主要成分Ca3(PO4)2]、 硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4) 、 化学肥料大部分属于酸、碱、盐中的哪一类呢？ 练习：化肥分类 * 农作物 肥料来源 化学肥料： 农家肥料： 通过化学加工生产的肥料 含多种营养元素，但营养元素含量较小如厩肥、人粪尿、绿肥 讨论：施用化肥和农家肥哪个比较好？ 化肥 优点：肥分含量高，见效快 缺点：肥分单一，使用不恰当会破坏土壤结构，甚至因流失而污染江河湖泊 农家肥 优点：不污染环境，成本低 缺点：肥分含量低，见效慢 因此，要化肥与农家肥配合使用，促进农作物增产。 * 实验1：把少量硫酸铵放在研钵里，再加入一些消石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。用硝酸铵、氯化铵做相同的实验，有什么现象？ 铵态氮肥的检验：铵离子的检验.wmv 现象：产生有刺激性气味的气体 * 实验2：把少量的硫酸铵放在试管中，加入3ml氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察有什么现象。 用氯化铵、硝酸铵代替硫酸铵做相同的实验，能出现相同的现象吗？ 铵态氮肥的检验： 现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色，产生有刺激性气味的气体 问：湿润的红色石蕊试纸能否用干燥的红色石蕊试纸检验氨气的存在？ * 铵态氮肥的检验： (NH4)2SO4+Ca(OH)2==== 2NH4Cl+Ca(OH)2==== NH4HCO3+Ca(OH)2==== (NH4)2SO4+2NaOH==== NH4Cl+NaOH==== NH4HCO3+2NaOH==== 铵态氮肥（含铵根的氮肥）用碱（NaOH、 Ca(OH)2等）和湿润的红色石蕊试纸检验。 CaSO4+2NH3↑+2H2O CaCl2+2NH3↑+2H2O CaCO3↓+NH3↑+2H2O Na2SO4+2NH3↑+2H2O NaCl+NH3↑+H2O Na2CO3+NH3↑+2H2O * 化肥的使用： 不能滥用，要根据土壤特点和作物生长需要合理利用化肥。 对同一块土地不能长期用一种化肥，否则会破坏土壤结构，要将化肥与农家肥交替使用。 使用铵态氮肥时，避免与草木灰（K2CO3)、熟石灰（Ca(OH)2)等碱性物质混用，否则会降低肥效。 * (1)污染水体：使水中N、P含量升高，富营养化 (2)污染大气：有NH3等不良气体放出 (3)破坏土壤：使土壤酸化、板结 使用化肥与环境的关系 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。但不合理施用也会带来危害，对环境造成污染。化肥的不合理施用会造成： * 【典例1】（2010·广州中考）下列关于化肥的说法不正确的是（ ） A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥 B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质 C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象 D.过度使用化肥导致土壤酸化，水