西夏区第九小学教导处工作总结2016.7.7..doc

教导处工作总结 （2015-2016学年第二学期） 西夏区第九小学 2016.7.7. 教导处工作总结 （2015-2016学年第二学期） 本学期，西夏九小教导处在西夏区教育局教研室工作思路的引导下下，结合我校办学理念，坚持以育人为本，以提高教学质量为核心，以提高教师专业素质为关键，进一步提高办学水平为目标，突出办学特色，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好的成绩，现将学校教务工作总结如下: 一、扎实开展工作，突出办学特色： （一）规范课程设置，。 “扎实教学，以人为本”的办学理念，构建底蕴丰富的校园文化，九小在逐步创设自己的特色工作。2016年，我校在“一师一课”“心理健康主题队会”、英语特色教学、“ZGT”素质培育工程这四个主题工作中，更加精细化管理，使特色更加鲜明突出。 1、以“一师一课”为契机，骨干教师带头促进教学发展 随着“一师一课”在教学中的深入推进，骨干教师在各学科中发挥了引领作用，各学科课堂教学的方式、学生合作学习的要求等都有了新的提升和构想，主要突出“实”字，做好了以下几个方面的工作： （1）扎实常规，推进教学稳中提升 教研常规： 落实“集体备课制度”，提高集体备课效率： 骨干教师带头，组织引领同级老师展开切实有效的“集体备课”。骨干教师在做示范课之前，带领教研组老师展开集体备课，每个教研组有专门的记录员、主备人，针对课堂的重难点和课堂把握的差异性问题，集体展开探讨、解决。骨干教师上示范课后再进行评课。青年教师在听课后也进行集体备课、磨课、上课、达成了骨干教师考核的同时，也在不断促进青年教师的成长。一年级在马玉蓉老师的组织下，朱凤琴老师承担骨干示范课，杨慧、张娜承担青年教师成长课，取得了良好的效果。四年级海丽老师组织教研组为李晓克、刘晓霞老师进行集体备课、上一篇课文的两个课时，在四年级六个班逐班展开，活动高效有力度。其他年级也在有序展开集备、讲课、评课等活动，得到大家意志好评。 学生常规： 一是阅读课的落实：本学期阅读课程有效开展，在徐继红老师的辛勤组织下，二到五年级展开了两周一次的阅读课程，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，让孩子在阅读中发现学习的乐趣。 二是晨读午默：每天上午十分钟晨读课本内容，下午十分钟午默积累经典古诗词，在诵读经典中感受语言魅力，学习做人品质。大部分班级都能做到，且做得十分到位。 （2）借助“一师一课”推进教学工作深入开展： 一是扎扎实实开展“名师优课”活动：成立以马成玉校长为首的领导小组，以及教导处为龙头的学科指导小组，制定方案，组织安排实施，要求教师100%注册，100%晒课，各组有大教研组长组织，通过集体备课、反复磨课、录制光盘几个阶段，老师们切切实实有了很大程度的提升。目前注册62人，录课52人，目前开始教学视频准备上传工作。 二是扎扎实实开展“教师信息化应用技术考核”活动。引导和规范本校教师信息技术应用能力培训和训后测评工作，促进信息技术应用与学科教学的紧密结合，切实提高教师的信息技术应用能力，为深入推进教育信息化提供师资保障。 成立领导小组制定切实可行的计划，确定测评内容主要包括教师实践操作和课堂实施两个方面；实践操作主要以说课的形式进行测评。课堂应用主要看教师在整体教学流程中合理利用信息技术通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，优化课堂教学的能力；有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生学习方式、发展综合素质的能力；有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，实现专业自主发展的能力。 根据我校教学班级网络环境建设及个人教学实际情况，选择“简易多媒体环境、交互多媒体环境”下教学主题，向学校申报测评，学校专家组根据教师申报情况，选用对应评价表采取随机听课测评方式，对教师进行全员测评。中层 、教师人人参与，各学科均有展示。 2、重视学科资源建设，增强英语教学特色 西夏九小英语特色要突出全方位科学整合教材，促学生发展：本学期英语组加强利用信息技术家校互动辅助学生课前预习，取得良好的效果；课堂针对性的钻研不同课型的教法，初步形成了构架；利用大课堂或者课外时间加强课外知识辅导，学生在“CCTV”大赛中获奖颇丰。 英语组整体敬业态度高，教学效果明显。在魏巧玲老师的带领下，组内各项工作非常扎实，自主性强，成员上进心强。亢辉老师执教第六单元的《Unit6 Work quietly!》，教学是设计新颖，课堂活跃，白板运用