交通工具导学案.doc

《交通工具》的自学导读单 一、温故互查： 请你以主要生活环境为标准给下面的动物分类，写在分类圈中。 鲤鱼 龙虾 蝴蝶 狮子 长颈鹿 老虎 燕子 金鱼 鸽子 在水中游泳 在陆地奔跑 在空中飞行 二、设问导读： 1、你能给课本60页的交通工具图片按照一定的标准分分类吗？ 2、寒假快到了，我们全家要去海南旅行，你能给我推荐主要的交通工具吗？要说出你的理由。 三、预习先知 选择。（把正确答案的子母写在括号里） 1.二百年前，人们常用的交通工具是帆船和（ ）。 A. 自行车 B. 三轮车 C. 马车 2.四年级学生小明住在学校附近,从家到学校有600米,小明上学适合的交通方式是 ( )。 A . 步行 B. 骑自行车 C. 坐汽车 3.星期天,小明一家三口到15公里外的动物园游玩,适合的交通方式是( )。 A. 步行 B. 公交车 C. 摩托车 D. 自行车 工业区东位小学课堂导学案 学科：科学 年级：四年级 教师：王玉玲 课题名称：交通工具 教学目标 1. 能说出10种以上的交通工具及其主要用途。 2. 能说出几种常见交通工具的优缺点。 3. 能从多个角度考虑，选外出旅行的交通工具。 一、自学检测 选择。（把正确答案的子母写在括号里） 1.二百年前，人们常用的交通工具是帆船和（ ）。 A. 自行车 B. 三轮车 C. 马车 2.四年级学生小明住在学校附近,从家到学校有600米,小明上学适合的交通方式是 ( )。 A . 步行 B. 骑自行车 C. 坐汽车 3.星期天,小明一家三口到15公里外的动物园游玩,适合的交通方式是( )。 A. 步行 B. 公交车 C. 摩托车 D. 自行车 二、巩固练习 我是法官我会判（正确的打“√”，错误打“×”） 1人们的生活离不开交通工具。 （ ） 2．在我国古代，我国的海上运输主要靠帆船。 （ ） 3..选择交通工具时，只要舒适就可以，其他不用考虑。 （ ） 4飞机省时快捷，出门还是坐飞机最方便。 （ ） 三、课堂检测 我会填 1.生活中你常使用的交通工具_______、________、________、________。 2.按照交通工具使用空间环境的不同，我们经常把交通工具分为；行驶在陆地上的、_________________、_________________。 四、拓展延伸 生活中离不开各种功能的汽车，请你写出五种以上汽车和各自的功能。 17《交通工具》 实验记录单1 航行在水中的 行驶在陆地 飞行在空中的 我的分类标准是：_________________________________________ 分类结果：1._______________________________________________ 2._______________________________________________ 3._______________________________________________ 实验记录单2 好处 弊端 自行车 飞机 火车 轮船 17交通工具 创设情境，导入课题 1.请问同学们，你们每天是怎么来到学校上课的？ 2.除了步行，不管是乘坐电动车，还是乘坐汽车，大家都借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。（板书课题） 设计意图：谈话导入一方面拉近教师与学生之间的距离，是学生一上课就全心的投入课堂另一方面自然的导入了所要研究的内容。 3.谁能将你知道的交通工具说一说? 设计意图：用头脑风暴的形式说出自己知道的交通工具的名称，发散学生的思维，激发学生的学习兴趣。 4.我发现，同学们知道的交通工具还不少呢！老师这里有一些交通工具的图片，我们一起看看是不是认识它们，能不能简单地介绍一下你认识的这种交通工具？（课件出示交通工具图片。） 5.看来同学们知道的交通工具真多，下面老师也给大家介绍两种。（课件出示图片并讲解） 它的名字叫飞艇。它的主要特点是成本低，噪音小，平稳但结构部稳固，体积庞大，容易被风吹断尾翼而坠落。它的主要用途是空中摄影摄像，巡逻，运输，地质勘探，森林防护。所需要动力源是气体燃料。 它的名字叫油轮，它的主要特点是规模宏大，在恶劣的海上环境中能够进行采油作业。它的主要用途是运输石油