20以内的退位减法单元分析苏教版.ppt

◆课标◆教材◆学生◆目标◆构想 课标  核心理念:运算能力 运算能力的特征： 运算的正确、灵活、合理和简洁是运算能力的主要特征。 估算是重要的运算技能。 运算能力的培养与发展： 1、由具体到抽象 2、由法则到算理 学段目标 ●体会四则运算的意义 ●掌握必要的运算技能 ●能准确进行运算 1、纵向对比 内容 方法 方法多样：破十法、平十法、 想加算减法、估算 重难点 本单元的重难点是：引导学生利用20以内进位加法的计算经验直接口算相关的退位减法。 学生 ●知识与技能 ●过程与经验 ●年龄特征 教学目标 1、在现实的情境中理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。 2、经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析等活动，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法的多样，初培养思维的灵活性和独立性。 3、经历应用所学知识解决简单实际问题的过 程，积累一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。 4. 在探索计算方法、应用计算解决简单实际问题等活动中，获得一些成功的体验，感受数学学习的乐趣，增强学好数学的自信心。 教学构想 ●三结合理念 ●具体措施 * “20以内的退位减法”单元分析 一年级数学教研组 ● 11~20各数的认识 （一年级上册） ●10以内数的加、减法，20以内的进位加法 （一年级上册） 已学过的相关内容 ●20以内的退位减法 本单元的主要内容 ●100以内的加法和减法（本册第四、六单元） 已学过的相关内容 → → 教材 20以内的 退位减法 例1：十几减9 例2：十几减8、7 例3：十几减6、5、 4、3、2 20以内的 退位减法 例1：十几减9 例2：十几减8、7 20以内的 退位减法 例1：十几减9 例3：十几减6、5、 4、3、2 例2：十几减8、7 20以内的 退位减法 例1：十几减9 练习一 练习二 练习三 例3：十几减6、5、 4、3、2 例2：十几减8、7 20以内的 退位减法 例1：十几减9 单 元 复 习 教材 教材 教材 *