教导处工作计划2016.9.doc

通安中心小学2016——2017学年第一学期 教导处工作计划 一、指导思想： 教导处工作的宗旨：“为学生的提高服务，为教师的发展服务”。本学期，教导处继续以提高学校教育教学质量为目标，以提高课堂教学效益为重点，以提升教师队伍专业化水平为突破口，狠抓“七认真”工作，进一步细化学校常规管理，努力提高我校的办学质量。 二、工作目标： 1．进一步提高学科教学质量。加强各年级学科教学质量检测及监控，特别是出口年级——六年级的教学质量。积极分析原因，寻找差距，并通过有效手段积极突破薄弱环节，使学校在区学科调研中进一步缩小与区其它兄弟学校的差距。 2．继续落实《通安中心小学教师“七认真”管理规范细则》，扎实做好35周岁青年教师“一人一课”活动，新教师“汇报课”活动，深化教学研究，大力推进有效教学。 3．加强年级组及备课组建设，开展切实有效的集体备课、年级组内听课、上课、评课等各种形式的校本教研活动，避免搞形式，走过场。 4．注重教师发展，加强加快对青年教师的培养力度。发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用，抓好“青蓝工程”，努力使新教师尽快进入角色，站稳讲台，整体提高学校教师群体的专业素养。 5．切实保证大课间兴趣活动的开展，完善校园社团活动的管理，努力实现“每一个老师教得认真，每一个学生学得快乐”，促进每一个学生个性的发展。 6．配合德育处加强学生的养成教育，重抓学生学习习惯及日常行为习惯的培养。配合阅读节重视学生的课外阅读指导，营造书香校园的氛围。 7、加强教师一日常规管理，配合学校做好大课间、护导值日、就餐放学路队、安全卫生等方面的检查和管理工作，注重体育、信息、音乐等专业课的教学质量。 8、主动承担区级教研活动，扩大学校知名度。凸现学校科技教学特色。 三、具体工作要求： （一）抓教学规范，丰富发展的内涵 1．严格执行课程计划，执行“三五一”规定。 按照苏州市课程设置方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。本学期教导处要积极配合校长室加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况严格要求。加强老师一日常规管理，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。 全面贯彻党的教育方针，认真执行“三项规定”“五个严格”和“保证学生一小时活动”的政策。 2．扎实做好教学“七认真”工作。 教导处配合校长室，进一步加强对教师的教学七认真常规管理，学科组认真学习《通安中心小学教师“七认真”管理规范细则》，教导处将组织年级组、备课组不定期对教师备课、上课、作业布置与批改等进行抽查，并对检查结果进行反馈、通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到通过检查督促规范教学过程的目的，重点做好以下几方面： （1）精心备课。认真备课是实现有效课堂的基础，教导处倡导将“把功夫下在上课前，把本领放在课堂中”。在深入钻研教材的基础上精心设计教案，做到目标明确，重点、难点把握，备课具体详实，重难点突破有策略、有步骤。 本学期，继续实行电子备课，三年内新教师执手抄备课进课堂。同年级设立备课组，由备课组长执笔主备，分工合作，定期讨论，每月2——3次集体备课，同年级可共享备课，并根据班级实际进行修改，在修改栏写出修改意见。备课以学科为单位，统一模板，要求备详案，有一个星期的提前量。备课有学科计划、有单元计划、课时计划、有修改、有反思，反对拿来主义，反对无教案进课堂的现象。 备课的检查由教导处组织年级组长、备课组长进行。本学期教导处组织2次定期检查（第11周和第18周）。平时，年级组内组织自查、互查。备课重点检查教案格式是否规范；教学计划、教学进度是否齐全；教学目标、教学重难点设置是否准确；教学设计是否突出重难点问题的解决步骤；作业设计是否精练；课时教案是否详尽；共享教案是否有较高质量的修改环节；教学反思是否有较高的质量等。每次检查后要及时反馈、通报，做到有检查、有反馈、有改进。教导处将检查情况分类汇总，并上报校长室。 （2）认真上课。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。课堂上，要求教学过程的点拨要精，达标习题要突出层次性，开放性，多样性和趣味性，要关注每一个学生的发展。教导处提出“构建扎实有效的课堂”，引导教师要构建“有效教学”的理念，即在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展。课堂上，教师要尊重学生人格，注重学生良好学习习惯的培养。 为此，教导处将组织35周岁以下青年教师