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和孩子一起游戏吧 ——家庭中的蒙台梭利游戏与活动(二) 编者按： 和孩子一起游戏，是家长陪伴孩子的最佳方式。本期“家庭中的蒙台梭利教育”栏目继续为家长推荐在家庭中可以和孩子一起的蒙台梭利游戏和活动，通过为孩子创设自由、独立、自主的家庭环境，帮助孩子逐步发展专注、自信、独立的优秀品质。 【语言和阅读游戏】 一、名称：蒙氏农场游戏（适合年龄：3~4岁）（插入农场游戏两张） 功能：帮助孩子发展语言技巧。 材料： 农场建筑物及动物的模型。 一块可供排列模型的垫子。 方法： 阶段一 丰富孩子的语言。 让孩子拿出动物模型在农场四周移动，边玩边说发生的事。 由家长移动模型，一边说（这群牛），一边把牛群从牛棚移到牧场，然后问孩子发生了什么事。 阶段二 适合具阅读能力的孩子，他可以直接读出字，当他玩农场游戏的时候可以造出较复杂的句子，如：农夫把猪牵进猪栏里。 二、名称：字词拼盘（适合年龄：4~6岁）（插入字词拼盘） 本游戏可先由简单入门，并随孩子年龄逐渐加深程度。 功能： 增进孩子的语言发展，特别是字词、听力和沟通技巧，以及鼓励孩子使用完整的句子表达，这都是准备阅读的重要基础。这个游戏也设计成让孩子一起玩，用以促进他们的合作能力。 材料： 一面八角形的游戏板分为十六个小方块，部分方块为紫色。板上有对角线交 路劲（见附图） 四个棋子和一颗骰子。 四十八张方形图片，包括房子、球、巨人、茅舍、袋子、汽车、桥、盒子、船、电视、电话、树、老鼠、窗子、帽子、青蛙、男孩、照相机、鸟、男人、扫帚、乳酪、女巫、街道、洋娃娃、精灵、香蕉、皮包、飞机、钟、太阳、鱼、书、玫瑰、狮子、镜子、海洋、猫、床、笼子、狗、女孩、信签、蛋糕、女人、皮箱、月亮、大象。（两个孩子借着玩字词拼盘彼此沟通，学习新字词） 上列材料可购买现成的，亦可自制，若要自制，可以从过期杂志上剪下上述 图片并贴在硬卡纸上。如果没有棋子的话，可能用白色筹码代替。 方法：适合2至4人。 首先帮助孩子熟悉各图片，并说出其名称；亦可鼓励他说出两张图片间的关联。例如：猫和窗子可联想为（猫正从窗子往外看）或是（猫从窗子向外跳）。 所有图片均正面朝上，选十六张放在游戏板上的各方块中，其余放在旁边， 每一游戏者选一棋子并放在游戏板中央。 掷骰子，数字最大的先玩。第一位游戏者再掷骰子，依骰子的点数将棋子在移动，如果是停在紫色方块上，则可拿走相邻图片。 再由游戏板旁的图片中先一张出来，并将两物品联想，造出一合逻辑的句子（例如：这个女人吃掉苹果）。 造完句子可以留下该图片。 自制字词拼盘游戏板可稍加简化。一样画十六个方块。每四个方块有一条路径，路径上再格子供棋子移动。图中黑色的小格子应为紫色。 轮到下一个人玩，以此类推，直到拿完图片为止。 如果你的棋子和别人落在同一处，则须退回到中央。得到最多图片的人就是赢家。 幼儿的玩法 为使本游戏更适合在家中玩，可以将图片内容改为孩子熟悉的家庭设备，家具、食物、植物、宠及人物等。所以孩子可依自己的经验造句并编成故事。 较大孩子的玩法 可以提供更多的图片来增加难度，让大孩子能造更长的句子并编个短篇故事；如果句子或故事不被其他孩子认可，他们可以说（我不相信），则玩者再造一次句子。如果还是没通过，则要将图片放回板子上。 【感官游戏】 一、名称：蔬果分类（适合年龄2~3岁）（插入果蔬分类四连拍） 功能： 这个年龄层的幼儿多以感官探所有的事物，再从日常生活中学习新事物，逐渐累积知识及字词。你可以想出种种不同的方法，从家中常食用的蔬果来帮助孩子学习想关的知识。 材料： 各种水果，如苹果、橘子、香蕉、草莓、葡萄等。 各种蔬菜如豌豆、胡萝卜、青花菜、包心菜、马铃薯、韭菜、菠菜、小白菜等。 方法： 1、将上述水果、蔬菜一字排开。 2、让孩子拿起每一样蔬果，摸一摸、闻一闻，甚至摇一摇，听听会不会发出声音。再让孩子描述该项蔬果。 *触摸、品尝、听声音、闻气味都是孩子认识果蔬的方法。在游戏中，要求孩子闭上眼睛猜手中蔬果，并要求他描述特性，以增进他的沟通技巧。 请孩子闭上眼睛，再将每一样蔬果逐个放在他手中，并问他：“这个光滑吗？”“闻起来什么味道？”“你喜不喜欢他？”“这是什么？” 如果是水果的话，可以切片让孩子品尝，再让他猜是什么水果。孩子会喜欢这个游戏 二、名称：香料罐（适合年龄：3~4岁） 功能： 这个活动主要引发孩子注意各种不同香料的味道，并增进孩子的字词和新知。材料可以取自花园、厨房或超市。 材料： 八个空罐和四种香料。如：九层塔、八角、薄荷和薰衣草。 将香料两两相同的放进罐子里，做成四组香料罐，罐上不贴标签。 或可购买现成的香料罐。 方法： 让孩子闭上眼睛，闻各香料罐后加以配对。 说出各香料的名称。 之后，可将香料与香料来源的植物或图片配对。 与孩子讨论各香料的用途，并让他