初一体育上学期单元教学计划概要.doc

初一年级第一学期单元教学计划 任课教师： 班级：248—253 第一单元 教学单元 学期安排、教学常规、队列队形（2课时） 学情分析 我校是太原市民办重点中学，体育教学规范，合理，由于初一新生来自太原市其他各个小学，上课要求不禁相同，需要在课的开始对学生进行体育健康知识，上课常规，队列队形方面的规范和教育，通过这些课的安排培养学生兴趣，提高学生参与热情，养成良好的上课习惯，为体育课后面的开展打下坚实的基础。 单元教学目标 通过学习，培养学生兴趣，掌握合理正确的体育锻炼方法和手段，提高学生参与热情。 通过学习，规范学生行为，养成良好的上课氛围，为今后体育课的开展打下坚实的基础。 通过学习，诠释终身体育的概念，让学生养成终身进行锻炼的习惯，从根本上推动学生体质的发展。 课次 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教与学的策略 1体育健康知识。 掌握健康的概念及组成部分。 知道健康四大基石及含义。 列出不良生活方式对健康的影响。 了解课堂常规和注意事项，为体育课的开展打下基础。 主教材：生活方式与健康。 2.辅教材：课堂常规。 1.教学重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康，并掌握课堂常规。 2.教学难点：养成健康的生活方式，及良好的上课习惯。 1.新课导入。 2.提问讲解。 3.教师小结。 4.布置思考作业。 2队列队形。 通过队列队形的学习，是学生了解所学队列和队形动作的基本要求和练习的意义。 使学生能够掌握所学的基本动作的正确方法并能按照口令做协调一致的动作。 帮助学生形成正确的身体姿势，促进身体的正常发育，增强其节凑感，培养其团队精神。 主教材：队列队形练习。 辅教材：队列队形练习的基本术语。 教学重点：掌握熟记队列队形的术语及口令。 教学难点：养成良好的队列习惯。 1.教师讲解示范，质疑。 2.带问题进行观察、讨论，进行探究性学习。 3.集体练习。 4.检查指导。 5.典型示范。 6.推荐展示动作，增强信心。 7.评价反馈，进行总结。 初一年级第一学期单元教学计划 任课教师： 班级：248—253 第二单元 教学单元 体质健康测试（10课时） 学情分析 近年来，学生体质健康呈现出逐年下降的趋势，在完成教育部规定测试内容的同时对我校学生身体素质进行摸底，进一步了解我校学生的体质情况，为下一步进行体育教学提供科学的数据支持。 单元教学目标 1.通过学习，培养学生兴趣，掌握合理正确的体育测试方法和锻炼手段，提高学生参与热情。 2.通过测试了解学生体质情况，并进行反馈。 3.通过测试能够在学校掀起训练热潮，使每位学生都能积极参与到体育训练当中来。 课次 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教与学的策略 1.测试身高、体重 1.通过测试能够使学生了解自己的身高、体重情况。 2.使学生树立正确的健康饮食标准和锻炼方法。 3.使学生了解并掌握正确的测试方法。 主教材：身高、体重测试。 2.辅教材：测试规范。 1.教学重点：了解自己身高、体重指标及测试方法。 2.教学难点：养成终身体育的锻炼习惯。 1.进行讲解、示范。 2.宣布测试流程。 3.有序安排测试。 4.公布测试结果，并做好记录。 2.测试立定跳远、50米 1.通过测试能够使学生了解自己的跳跃、速度能力情况。 2.使学生树立正确的健康饮食标准和锻炼方法。 3.使学生了解并掌握正确的测试方法。 1.主教材：立定跳远、50米测试。 2.辅教材：测试规范和标准。 1.教学重点：了解自己立定跳远及50米成绩。 2.教学难点：养成终身体育锻炼的习惯。 1.进行讲解、示范。 2.宣布测试流程。 3.有序安排测试。 4.公布测试结果，并做好记录。 3.测试800m/100m/引体向上/仰卧起坐 1.通过测试能够使学生了解自己的耐力、上肢力量及腰腹力量情况。 2.使学生树立正确的健康饮食标准和锻炼方法。 3.使学生了解并掌握正确的测试方法。 1.主教材：800m、1000m、 引体向上、仰卧起坐测试。 2.辅教材：测试规范和标准。 1.教学重点：了解自己800m/100m/引体向上/仰卧起坐成绩。 2.教学难点：养成终身体育锻炼的习惯 1.进行讲解、示范。 2.宣布测试流程。 3.有序安排测试。 4.公布测试结果，并做好记录。 4.体质健康测试补测 1.通过补测合理安排测试流程，使学生自主根据自己身体合理参与。 2.使学生树立正确的健康饮食标准和锻炼方法。 3.使学生了解并掌握正确的测试方法。 1.主教材：体质健康测试补测。 2.辅教材：测试规范和标准。 1.教学重点：体质健康测试补测。 2.教学难点：养成终身体育锻炼的习惯 1.进行讲解、示范。 2.宣布测试流程。 3.有序安排测试。 4.公布测试结果，并做好记录。 5.体质健康测试肺活量、坐位体前屈。 1.通过测