初一新课走进心理学概要.ppt

（五）人际关系和谐。 ①乐于与人交往 ②在行为中能保持独立完整的人格 ③能客观地评价别人，严于律已，宽以待人； ④在交往中能用尊重、信任、友爱、宽容和理解的态度与人友好相处； ⑤能与他人同心协力、合作共事，并乐于助人。 （六）人格完整独立。 它是一个人与另一个人区别开来的独特的心理特性。心理健康教育的最终目标是使人保持人格的独立完整性，培养健全的人格。 走进心理健康教育 破冰活动 今天我们相识，在今后的心理健康课上我们会以小组的形式完成我们的任务 活动1《大风吹》请根据我的指导语行动 活动2《滚雪球》每组同学完成自我介绍 向你介绍 一些心理知识 心理学是什么——几种误解 1．心理学家知道你在想什么 心理工作者的任务 观察人的行为 记录人的行为 描述人的行为 判断人的行为 = 心理活动并不只是人在某种情境下的所思所想，它具有广泛的含义 心理学是什么——几种误解 1）心理问题≠精神病 2）心理学≠窥见内心 3）心理咨询≠无所不能 4）心理老师≠救世主 5）心理咨询≠思想工作 心理学是心理咨询 什么是心理咨询 心理咨询只是心理学的一个应用分支。心理咨询的目的是为了帮助人们应对生活中的闲扰，更好地发展，增加生活的丰福感。一般来说，心理咨询是面向正常人的，来访者有心理困扰，但没有出现严重的心理偏差。 心理学只研究变态的人 这种观点是把心理学和精神病学混淆了。精神病学是医学的一个分支，精神病学家主要从事精神疾病和心理问题的治疗，他们的工作对象是所谓“变态”的人，即心理失常的人。 心理学就是释梦 梦的分析和催眠一样，都只是精神分析流派所使用的治疗技术之一，就好比心理学工具箱里的一个起子，并不是全部。 心理学有着漫长的过去， 但只有短暂的历史。 ——艾宾浩斯 在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。 ——墨菲 弗洛伊德——意识与潜意识 梦境分析 显梦/隐梦 象征意义 梦境生成 人格分析 本我呼唤 超我控制 自我平衡 自我分析 防御机制 焦虑表现 人格养成 意识分析 有意识 前意识 潜意识 精神分析理论给我们的启示 理解本我的正当诉求(与大家分享一个案例) 超我的要求要明确清晰 构建和谐的自我 内部动机：好奇心、好胜心，或者相互协作的愿望。 外部动机：如奖励、赞美，或者想避免批评。 行为主义——刺激与反应 华生、斯金纳与班杜拉 “给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么” ——华生 行为主义给我们的启示 自我实现的预言效应 相传古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁。有一次他雕好了一座完美的少女雕像。由于在塑造这一雕像的过程中，他倾注了自己的全部心血和感情，因而禁不住对这尊美丽的少女雕像产生了爱慕之情。他疯狂地爱上了自己所创造的作品，为此吃不下饭，睡不着觉，终日以深情的目光望着雕像，几近病态。此事感动了天神，遂将少女变成了活人，让这对幸福的人终成眷属。 行为主义给我们的启示 皮格马利翁效应的现实版——罗森塔尔的实验 当一个人没有得到应有的注意 和期待，而是被埋没在人群中， 那么他很可能就这样一直平庸 下去；而当他被周围人寄予厚 望并频频鼓励时，他却能宛若 新生，仿佛突然间充了电一样， 做出一番令人不可思议的“壮举”。 人本主义—心理学史上的第三势力 马斯洛 正是由于马斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在这个纷乱动荡的世界里，他看到了光明与前途，他把这一切与我们一起分享 人本主义——心理学史上的第三势力 罗杰斯 每个人都生而有之地具有自我实现 的趋向，当由社会价值观念内化而 成的价值观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对其思想和感情的自由表达，削弱了自我实现的能力，从而使人的心理发育处于不完善的状态。 绝对的无条件的积极尊重气氛，来访者在这种理想气氛下，修复其被歪曲与受损伤的自我实现潜力，