化学是一门以实验为基础的科学(蜡烛燃烧探究).ppt

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 科粤版九年级化学上册第一单元 对蜡烛及其燃烧的探究 单 位：中卫市海原县贾塘中学 授课人：扈 芳 一、对蜡烛及其燃烧的探究 2.通过探究，认识学习化学的一个重要途径是实验。 1.初步学会用探究的方法了解蜡烛的性质, 并学会对实验变化中的现象进行观察和描述的方法。 实验探究目的 蜡烛 小刀 打火机 小木棍 盛水的烧杯 漏斗 试管 澄清石灰水 燃烧前： 1、观察蜡烛的形状、颜色、状态，闻气味； 并探究蜡烛的硬度、密度、溶解性 燃烧时： 1、探究蜡烛燃烧时的现象及火焰的分层情况 2、探究蜡烛火焰温度分布情况。 3、探究蜡烛燃烧的生成物。 熄灭后： 1、探究蜡烛熄灭后的有关情况。 【实验探究】 颜色 状态 气味 硬度 溶解性 密度 （白色） （固体） （略有气味） （小，质软） （不溶于水） （比水小） 1、点燃前 2、燃烧“时 （1）发黄光、放热、受热熔化、冒黑烟，火焰由外向内分3层（外焰、内焰、焰心），外焰最亮、焰心最暗； 取一根小木条迅速平放入火焰中，1s后取出，观察木条被烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？ （2）现象：外焰最先碳化。 结论：说明外焰温度最高， 内焰温度较低，焰心温度最低。 问题与分析 蜡烛哪去了？是消失了，还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？ B、步骤：同时用一只干燥的小试管套在漏斗上端的管口处， 10—15秒后，用大拇指堵住试管口，迅速将试管正立， 然后向其中滴入适量澄清石灰水,振荡,观察试管内的现象。 A、步骤：在距火焰上方1厘米左右处罩一个干冷的漏斗，将漏斗倾斜，观察内壁及管口的现象； 现象：漏斗内壁有水雾产生 结论：蜡烛燃烧产生了水 现象：澄清石灰水变浑浊 结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳 (3)、对蜡烛燃烧生成物的探究（改进实验） 结论 蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 3、熄灭“后”： 有白烟产生，点燃白烟蜡烛立即复燃。 Note ： 白烟的成分是石蜡蒸汽遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒 对蜡烛及其燃烧的探究 小结：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？ 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程及其现象 1、关注物质的性质 1、点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是 （ ） A. 火焰分三层 B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C. 点燃蜡烛时，石蜡先融化后燃烧 D. 石蜡燃烧时生成二氧化碳和水 2、蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中温度最高的是（ ） A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 D. 无法确定 D A 3、蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是（ ） A. 二氧化碳 B. 水 C. 二氧化碳和水 D. 无法判断 4．能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡 C B * *