初中物理竞赛讲座2-声现象概要.pptx

澄池杯讲座（二）;一、基本概念;例1： 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音； 丁：在吊着的大钟固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或几个？其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明什么问题？ 除了以上几个，你还能说出哪些现象能说明声音的产生条件呢？ ;讲评： 发声体的振动是声音产生的必要条件．能说明发声体在发声时其本身正在振动的现象才是能说明声的产生条件的实验现象． 说明声的产生条件的是实验现象乙和丁。 实验现象甲说明声音传播要靠介质；实验现象丙说明发声体的振动(笛子内不同长度的空气柱振动)频率不同音调不同，但没有强调发声时其本身正在振动；它们都不能说明声的产生条件．;例2 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为( )． A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D．电光的传播速度比雷声的传播速度大;雷声为什么会连绵不断？ 原因：雷声是通过空气传播的，声音在传播过程中会受到大山、高大建筑物及云层、地面的多次反射从而多次产生回声，连绵不断的雷声就是这样产生的。 练习： 1、远处海面上发生一起短促爆炸声，站在岸上的人能听到多个声音，这是什么原因呢？ 2、为什么有时晚上只看到了闪电，迟迟不见雷声呢？ 原因：光的传播速度要快于声，这就是你现看到闪电后听间雷声的原因。只见闪电却不闻雷声就说明打雷的地点离你非常的远，声音在传播的过程当中振幅衰减，导致听不到。 ;例3：蛇是一种可怕的动物，它经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏，但是蛇没有耳朵，这是利用什么方式倾听猎物和敌人的？ 解答：蛇没有耳廓，但是有发达的内耳和耳骨。它听不见空气中传播的声波，但不等于它的???力比较差，反之它的听力很好。因为它能感受地面振动，利用骨传导听声音。声音在地面传播比在空气中要快，能量分散较小，所以它的听力是很敏锐的。——打草惊蛇 ;2、声速：回声定位、声呐系统（利用超声波，能量大，穿透能力强） ;巩固练习： 1、一辆汽车向山崖沿着的平直公路匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车前进40m后听到回声，求汽车的速度。 2、在百米赛跑时，计时员听到发令枪声后才计时，他记录的运动员的成绩为13.69s，则运动员的真实成绩是多少？ ;3、乐音的三个特征:音调、响度和音色 ;例题1 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是___、____、___、____。 ;练习1 音乐厅正举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的____比女高音的大，而女高音的_____比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。 ;练习2 冷水倒在地上发出的声音是清脆的“噼啪”声，而开水倒在地上发出的声音则是低沉的“扑扑”声。同学们讨论后以为原因可能有两种（1）开水里已没有空气，落地时是水与地的撞击而“扑扑”响。（2）开水温度高，水落地前被周围汽化的水蒸气包围着，水落地时，水地之间有弹性的水蒸气而发出“扑扑”声，而冷水周围没有水蒸气层，小明做了以下实验进行探究，他烧开一壶水，从沸腾开始，每隔一定时间向地浇注一次，注意听每次发出的声音。他发现随着水温降低，声音音调由低到高，一直，由“扑扑”声慢慢变为“噼啪”声。你认为他证实了哪种观点是正确的？为什么？ ;竞赛知识扩充： 在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声，你会发现汽笛声的音调会发生变化。火车向你驶来时，相同时间接收到的波的个数增多，频率加快，音调变高；这种象现叫多普勒效应。有经验的战士可以听炮弹飞行时的声音，判断炮弹是接近还是远离。 ;(3)响度：人耳感觉到的声音的大小．(振幅越大，响度越大；声源与听者的距离越远，听到的声音越小，响度越小．);4．噪声的危害和控制 (1)噪声：从物理学上看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡妨碍人们正常学习、工作和休息的声音，都是属于噪声； 噪声的定义应为：噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声． (2)减弱噪声的途径：在声源处减弱(消声)；在传播过程中减弱(吸声)；在人耳处减弱(隔声)； (3)噪声的等级：用分贝(dB)来划分声音强弱的等级