初中语文各种文体复习概要.ppt

论点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 找出中心论点：（论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的陈述句）。一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。 论据，是用来证明论点的事实和道理。 论据：事实性论据和道理论据。事实论据包括事例和数字。等。道理论据是包括名人名言、成语、谚语、诗句等等。 论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，它担负着回答“怎样证明”的任务。论证的方法以及作用： 1、举例论证：（例证法，摆事实）就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。作用：举出……的事例，具体有力的论证了....的观点，增强文章的说服力。 2、道理论证：（引证法，）是用人们已知的事理论据来证明论点。道理论证常常表现为引用名言警句。作用：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，使说理更加深刻、透彻，增强文章的说服力 3、对比论证 对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。作用：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，给人以鲜明印象 4、比喻论证：用比喻来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。“喻巧而理至”，恰到好处的比喻往往能帮助说清道理。 作用：生动形象地证明了......的观点，使观点通俗易懂，读者更易理解和接受。 5、反证 顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。 6、类比 这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。 议论文的语言：概括性、抽象性以及准确性、严密性、鲜明性、严谨 （二）议论文结构：提出问题、分析问题、解决问题又叫引（序）论、本论、结论。称为“三段式”。 1、序论（引论） 序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，常见的序论写法有如下几种： A 直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。例如： 《谈骨气》B 交代背景，说明写作的目的和原因。C 提示内容，对全文作扼要的介绍。D 因事设问，启人思考。 E 从日常生活现象落笔。 G 引经据典，说古道今。作用：好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。抓住读者。 2、本论 本论是议论文的分析问题部分，本论的安排一般有以下几种形式： A 并列式 B 递进式C 推进和并列的结合式 3、结论 结论，是议论文的解决问题部分。是全文的综合与概括，总结与提高。 （四）分析关键词语、句子或语段的含义及作用。 一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点； 二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。 分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。 （五）论据的补充方法： 1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头、自己的琐碎事例。 ２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。 ３、事例列举之后要简短分析，努力贴近文章的观点，不能只是简单的事例整理，忌有例无证 4、补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。 记叙文考点 （一）概括 1.概括主要内容 概括：概括事件，对象+事件+结果（直接用语言） 概括故事情节，（环节）（填空的形式）（时间，地点，情节） 概括文章主要内容（中心主旨）本文通过记叙……提示……道理，表达……情感（人，事，情，理） 2、概括中心思想或主旨。 中心思想的归纳，常用的有以下几种方法： 从分析标题入手，从分析材料入手，从分析首段入手，从分析文章中议论或抒情句入手，从分析篇末入手，从概括段意或分析人物事件入手。 概括记叙文的中心有一些常用的格式： 本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。 3、理清结构层次 按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总－分－总的结构特点。