第五单元 用字母表示数第一课时.ppt

5. 三、巩固练习，拓展深化 （1）今天卖出足球（ ）个。 （2）当m＝10时，今天卖出（ ）个。 （3）当m＝（ ）时，今天卖出60个。 48＋m 58 12 6. (1)小川家到学校的路程是( )米；小川家到小林家的路程是( )米。 (2)当x＝200时，小川家到学校的路程是( )米。 (3)当x＝400，y＝200时，小川家到小林家的路程是 ( )米。 400 + x 400 + x + y 600 1000 三、巩固练习，拓展深化 课堂作业： 完成练习十二 3、5、6 三、巩固练习，拓展深化 四、建构反思，课堂总结 今天学习了什么内容？ 能说说你的收获吗？ 在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以记作小圆点,也可省略不写。 含有字母的式子，不但可以用字母表示数，还可以表示一个结果以及两个数量之间的关系。在特殊情况下，字母的取值是有一定范围的。 注意： 1.在省略乘号的时候,要把数字写在字母前面。 2.当乘号前面是1的时候，可以把1忽略不写。 四、建构反思，课堂总结 用字母表示数（1） 第五单元　简易方程 汕头市内充公小学 洪丹虹 一、生活导入，激发兴趣 一、生活导入，激发兴趣 你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?  你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究，做出了很多 重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了 大量的数学发现，解决了很多古代的复杂 问题。 一、生活导入，激发兴趣 二、情境感悟，探究新知 二、情境感悟，探究新知 二、情境感悟，探究新知 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 1 1＋30＝31 2 2＋30＝32 3 3＋30＝33 4 4＋30＝34 5 5＋30＝35 6 6＋30＝36 …… …… 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 1 1＋30＝31 2 2＋30＝32 3 3＋30＝33 4 4＋30＝34 5 5＋30＝35 6 6＋30＝36 …… …… 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 1 1＋30＝31 2 2＋30＝32 3 3＋30＝33 4 4＋30＝34 5 5＋30＝35 6 6＋30＝36 …… …… a＋30 a 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 a＋30 a 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 a a＋30 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 a a＋30＝ 8＋30＝ 38 算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？ a＋30 二、情境感悟，探究新知 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 a 想一想： （1）当a变大时，“a＋30”有什么变化？ （2）在“a＋30”这个式子中，a还可以是 几呢？a能是200吗？ a＋30 二、情境感悟，探究新知 世界上最长寿的人 据吉尼斯世界纪录记载，有史以来最长寿的人是法国人詹妮·路易·卡门。 她生于1875年2月21日，于1997年8月4日去世，享年 122岁零164天。 二、情境感悟，探究新知 2016年7月31日晚，“玉兔”号月球车超额完成任务，停止工作，着陆器状态良好。玉兔号预期服役3个月，时间过去了两年半多，也是超长服役两年多，玉兔号是中国在月球上留下的第一个足迹，意义深远。它一共在月球上工作了972天。 二、情境感悟，探究新知 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。 二、情境感悟，探究新知 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。 在地球上能举起 物体的质量/kg 在月球上能举起 物体的质量/kg 1 2 3 …… （1）照这样推算，你能独立完成下表吗？ 1×6＝6 …… 2×6＝12 3×6＝18 二、情境感悟，探究新知 在地球上能举起 物体的质量/kg 在月球上能举起 物体的质量/kg 1 2 3 …… （2）如果用x表示人在地球上能举起物体的质量， 那么人在月球上能举起物体的质量可以怎样 表示？ 1×6＝6 …… 2×6＝12 3×6＝18 x 二、情境感悟，探究新知 小组交流： （1）你是怎样用含有字母的式子表示出人在月球 上能举起的质量的？ （2）式子中的字母可以表示哪些