第五节_北极地区和南极地区4.ppt

你觉得这些图片极有可能是在哪里拍的？ 第五节 北极地区和南极地区 【学习目标】 1、明确两极地区的位置和范围。 2、掌握两极地区的气候特征。 3、认识两极地区的自然资源。 4、了解两极地区的中国科考。 学习活动一：明确位置 你能看图说出北极地区和南极地区的地理位置吗？ 1、纬度位置 2、范围 1、下列俯视图哪幅是北极地区，哪幅是南极地区？ 2、两极地区都属于什么温度带？ 3 比较项目 北极地区 南极地区 位 置 气候特征 代表动物 自然资源 居 民 科考站 酷寒、多狂风、降水稀少 酷寒(冰雪高原)、干燥(白色沙漠)、烈风(风库) 企鹅 北极熊 煤、铁、固体淡水、地衣、苔藓等（自然资源“大仓库” ） 石油 、天然气 、 金属和非金属 因纽特人、拉普人 无常住人口 比较北极地区和南极地区 黄河站（2004） 长城站、中山站、昆仑站 位于地球最南端的南极圈以南—中心南极大陆 位于地球最北端的北极圈以北—中心北冰洋 * 东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺 北极景观 * 东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺 南极景观 学习活动二：考察自然环境 阅读P63页的文字，你能用哪几个词语来说明下列三个材料分别所表示的南极地区的气候特征？ 3、南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。因此被称为“风库”。 2、南极大陆是白色的沙漠。年平均降水为30—50毫米，低于撒哈拉沙漠。 1、气温对比 冰雪具有强烈反射阳光的作用，太阳给予南极大陆光热的75%-90%被反射而损失掉！这更加剧了南极气候的寒冷！ 酷寒 冰雪高原 南极大陆是白色的沙漠。年平均降水为30—50毫米，低于撒哈拉沙漠。 白色沙漠 干燥 南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。 “风 库” 烈风 比较项目 北极地区 南极地区 位 置 气候特征 代表动物 自然资源 居 民 科考站 酷寒、多狂风、降水稀少 酷寒(冰雪高原)、干燥(白色沙漠)、烈风(风库) 企鹅 北极熊 煤、铁、固体淡水、地衣、苔藓等（自然资源“大仓库” ） 石油 、天然气 、 金属和非金属 因纽特人、拉普人 无常住人口 比较北极地区和南极地区 黄河站（2004） 长城站、中山站、昆仑站 位于地球最南端的南极圈以南—中心南极大陆 位于地球最北端的北极圈以北—中心北冰洋 学习活动三：寻找自然资源 阅读P61-65页的文字，找一找两极地区主要的自然资源： 北极地区 南极地区 煤、铁 石油、天然气 金属和非金属 海豹、海象 北 极 熊 企 鹅 磷 虾 比较项目 北极地区 南极地区 位 置 气候特征 代表动物 自然资源 居 民 科考站 酷寒、多狂风、降水稀少 酷寒(冰雪高原)、干燥(白色沙漠)、烈风(风库) 企鹅 北极熊 煤、铁、固体淡水、地衣、苔藓等（自然资源“大仓库” ） 石油 、天然气 、 金属和非金属 因纽特人、拉普人 无常住人口 比较北极地区和南极地区 黄河站（2004） 长城站、中山站、昆仑站 位于地球最南端的南极圈以南—中心南极大陆 位于地球最北端的北极圈以北—中心北冰洋 科研宝地 多少年来，南极洲原始的自然环境、独特的自然资源，一直吸引着科学家们的目光，成为科研领域最广阔的天然实验室。 冰上作业 收集陨石 气象观测 2、，如果我们真有机会到南极地区去参观我国的科考站，你认为应该在什么时候去最合适呢 ？ 学习活动四：参观科考站 3、如果我们到了南极，你将怎样来处理生活和工作垃圾呢？ 1，我们中国在极地建立了哪几个科考站呢？ 每年9月～次年3月，极昼期、暖季 科学考察站 我国的南极考察站： 长城站、中山站、昆仑站 北极考察站：黄河站 为了保护洁净的南极环境，各个国家都重视南极考察的环境保护， 1991年，南极条约国签署了关于环境保护的南极条约议定书，对南极环境的保护作出了严格的规定。目前各国设在南极的考察站一般都建有垃圾处理设备。 中国南极考察队员守则规定了中国南极考察站有关废弃物和污水处理规定，考察站应定期组织队员对站区进行环境清扫，检查环境保护工作。考察站安装了自动污水处理设备，生活污水经过处理之后，达到了有关排放要求，最后排入大海。对于无法用污水处理设备进行无害化处理的化学溶液等，要收集保存，运回国内处理。 为了贯彻南极环保原则，中山站甚至还有一条看来有点“不合情理”的规定：野外考察的队员，一般不能在外“方便”，如实在忍不住，必须把粪便包好，带回站内处理。? 希望你们将来能为和平利用南极，保护极地环境做贡献 。 从现在做起，同学们努力吧，加油！ 1、北极地区是指