动手做做看概要.ppt

伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？ 把你想说的话写下来。 动手做做看 讨 论 你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 朗志万听了，哈哈大笑。他说： “我不是哄骗你们。我是想让你们知 道，科学家的话，也不一定都是对的， 要动手做做看。” 伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？ 道歉、感谢、今后遇事的做法等 * 13、动手做做看 朗志万 伊琳娜 lǎng zhì yī lín nà 初读课文 对照课文插图读课文，要求读准字音，读通句子，遇到自己不懂的地方可以做上记号。 试一试这些方法： 换偏旁识字 偏旁归类识字 利用形声字特点识字 联系学生生活识字 编字谜识字 会读的字 动手做做看 lǎng　zhì　 màn　 lín　 yī 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 lín　 nà　 āi　 hǒng　 piàn 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 动手做做看 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 动手做做看 另外 志气 另一个 同志 问题 提水 题目 提问 漫画 朗诵 漫出来 朗读 哄骗 喝水 骗人 口渴 读词语 慢 — 漫 篇 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 哎 哄 它们相同的是什么？ 找一找它们的形旁和声旁： 琳 娜 朗读 朗诵 天气晴朗 性格开朗 在我们的生活中找一找“朗”字！ 编字谜识字 士兵的心（志） 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 下面是我们这节课要写的生字，你们可要仔细地观察啊！ 另 题 提 哄 喝 另外 另一个 志气 志向 问题 难题 提问 提出 哄骗 哄人 喝水 喝茶 志 骗 哄骗 骗人 漫 漫出 漫画 加田字格 朗 朗读 朗诵 小组讨论、学习课文。思考： １、朗志万提出了什么奇怪的问题？ ２、小朋友对他提出的问题有什么反应？如果是你，你有什么想法？ ３、伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。 “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 图上的小朋友是谁？她在干什么？ 思考： 　　１、伊琳娜为什么生气？ 　　２、听了朗志万的话，她为什么又笑了？ 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 只 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么呢？” 听了这个问题，小朋友们分别是怎么说的？伊琳娜是怎样想的？又是怎么做的？ 一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞（lín）。” 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 　　朗志万提了个问题：“ ” 　　一个小朋友说：“ ” 　　另一个小朋友说：“ ” 　　伊琳娜觉得 ，妈妈说：“ ” 　　伊琳娜做了实验，发现 ， 她问朗志万 。 　　朗志万说：“ ” ---------------------------------- ---------- --------------- --------- 此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？ 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 动手做做看 哄骗 想一想：哪种说法是对的？ 动手做做看 1、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（ ） 2、我们要怀疑科学家讲的话。（ ）