第四章制图.doc

第八次课 教学内容：第四章组合体 4.1组合体三视图的画法 教学目的：熟练掌握正确绘制组合体视图的方法、步骤； 重 点：形体分析法及视图的选择方法 难 点：组合体三视图的画图步骤 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，与内容配套的挂图、模型，教师示范作图 教学过程： （一）组织教学（检查出勤情况）：（3分钟） （二）复习上次课内容：（5分钟）之前学习的点、线、面的投影特点及基本体、切割体、相贯体的作图方法都是组合体作图的基础。 （三）引入新课内容：（5分钟）。从几何概念出发，任何复杂形状的物体可以看成是由一些基本几何体（如棱柱、圆柱、圆锥等）组合或“演变”而成的。在制图的学习中，对这种不考虑工艺因素和结构因素的类似机件的物体，称为组合体。本章将在学习正投影基本原理的基础上，讲述如何应用形体分析法和线面分析法，来解决组合体的画图、读图和尺寸标注等重要内容。 （四）新课内容讲解（82分钟） 4.1 组合体三视图的画法 4.1.1 组合体的组合形式及表面连接关系 要想正确的画出组合体的三视图，必须熟悉组合体的组合形式及表面连接关系 1.组合形式 组合体的组合形式有叠加、切割和综合三种，常见的组合形式是综合，如图4-1所示。 (a) 叠加 (b)切割 (c)综合 图4-1 组合体的组成形式 需要注意的是：组合体是一个整体，组合形式是我们分析组合体的方法，而不是它形成的方法。 2．表面连接关系 组合体上相邻两表面的连接关系可分三种情况：平齐与不平齐、相交、相切。 （1）平齐与不平齐 当两组成部分的表面平齐（即共面）时，两表面之间不应画分界线。如图 4-2a所示，上下两形体的相应表面平齐连成一个平面，结合区没有分界线，因而主视图上箭头所指之处不应画线。 当两组成部分的表面不平齐时，中间应有线隔开。如图4-2b所示，上下两形体的相应表面没有对齐，不在同一平面内，主、左视图中应画出两表面的分界线。 (a) (b) 图4-2 两形体表面平齐与不平齐 （2）相交 当两组成部分的表面相交时，在相交处应画出交线。如图4-3 所示，底板的前后平面分别与圆柱面相交，相交处产生交线，则主视图中应画出交线的投影。 图4-3 两形体表面相交 图4-4 两形体表面相切 （3）相切 当两组成部分的表面相切时，在相切处一般不画出分界线。如图 4-4 所示。底板的前后平面分别与圆柱面相切，相切时面与面之间是光滑的过渡。但在特殊情况下，当两圆柱面的公切面垂直与投影面时，应画出相切的素线在该投影面上的投影，也就是画出了两面的分界线。如图4-5所示。 图4-5 表面相切的特殊情况 4.1.2画组合体的三视图的方法和步骤 任何复杂的物体，仔细分析起来，都可看成是由若干个基本形体按一定的方式组合而成。因此，在画图时，我们可以假想将组合体分解成若干个基本形体，逐个分析它们的形状、相对位置和表面连接关系，以便进行画图、读图和标注尺寸，这种分析组合体的思维方法称为形体分析法。 (a) 支架的立体图 (b) 支架的分解 图4-6 组合体的形体分析 如图 4-6a所示的组合体（支架）可假想分解为直立空心圆柱、底板、肋板、搭子、水平空心圆柱、扁空心圆柱等六个组成部分，如图4-6b所示。可以看出肋板的底面与底板的顶面相接；扁空心圆柱和直空心圆柱与底面相接。肋板的侧面和搭子的侧面与直立空心圆柱相交；底板的侧面与直立空心圆柱相切；水平空心圆柱与直立空心圆柱垂直相交，两孔接通。 由以上分析可知，形体分析法是一个“先分后合”的过程，它可以使复杂问题简单化，把复杂的形体分解成我们较为熟悉的基本形体。形体分析法是组合体画图、看图和组合体标柱尺寸的基本方法。 1.组合体视图的画法 现以图4-7a所示轴承座为例，说明组合体三视图的画图方法和步骤。 (a) 立体图 (b) 形体分析 图4-7 轴承座的形体分析 （1）形体分析 画组合体视图之前，应对组合体进行形体分析，了解组合体各基本形体的形状、组合形式、相对位置及表面连接关系，以及其在某方向上是否对称，以便对组合体的整体形状有个总的概念，为画视图做好准备。 如图4-7a所示，轴承座可看成由底板、圆筒、肋板和支撑板四部分组成的，各部分形状如图4-7b中所示，其组合形式为叠加。其中，支撑板叠