等高线地形图上课ppt.ppt

2008届高三第一轮复习系列---- 第一单元 宇宙中的地球 第4课 等高（深）线地形图 高考目标要求： 理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高（深）线和地形图的相互关系。 等高线 基础知识 概念及绘制原理 高度 绝对高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零) 形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 疏密:与坡度和地形区有关 疏:坡缓或平原 密:坡陡或山地 坡 坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度:…（坡度=垂直相对高度/水平距离） 示坡线:…（又叫降坡线） 类型 凹坡:先陡后缓 凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型：见下页表格 综合判读和运用 知识结构 50米 150米 250米 A B 等高距：50米 F E C G 等高线密集 等高线稀疏 高 低 高 低 陡坡 缓坡 山谷 山脊 山顶 鞍部 陡崖 200－250米 0－50米 崖顶高： 崖底高： 150－250米 一、等高线地形图上对应的地形名称 等高线图上基本地形的判读 陡崖 山脊 山谷 地表起伏程度 高度 等高线特征 平原 盆地 丘陵 山地 高原 中间疏四周密 密集 稀疏 中间疏四周密 稀疏平直 较高 高，超过500米 较低，一般（相对高度）不高于500米 200米-500米 低，0米-200米 起伏不大,边缘陡峭 坡度较陡,沟谷较深 坡度平和 四周高中间低 平坦广阔 二、等高线形状与五大基本地形的关系 1 2 3 4 5 判断图中地形类型的名称： 1.高原 2.山地 3.丘陵 4.盆地 5.平原 实战演练 图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是 ( ) A.①山脊 ②山谷 ③鞍部 ④山顶 B.①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D.①山脊 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 B 实战演练 图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答各题。 3．与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ） A. a B. b C. c D. d 4. d 图中甲处最易发生的地质灾害是（ ）A．滑坡 B．地震 C．泥石流 D．火山 高考回顾（2007年江苏试题） C A 水系特征:分(集)水线、水系形状 等高线地形图的综合判读和运用 基本判读及判读方法 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等) 闭合:地形类型 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型 综合判读 对河流影响 流向、流速 河流的侵蚀与堆积 水文特征:水力、瀑布、流域面积、坡向 对气候的影响 垂直气温的变化 坡向对气温的影响:阴坡阳坡 坡向对降水的影响:迎风坡背风坡 对自然景观的影响 垂直差异:山麓、山顶 坡向差异:阴阳坡与迎背风坡 运用 农业:因地制宜 平原:种植业 山地丘陵：林业、畜牧业、缓坡梯田 区位选择 点：气象观测站、疗养院等 线：交通线、引水线、输油（气）管线 面：水库、梯田、工业区、居民区、农业区域 城镇布局（地域形态、布局形态） 三、等高线地形图的综合判读和运用 等高线图 特点 一般是光滑曲线,线上数值大小相等 数值间隔相等(等间距也可为零) 同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外) 一般不会在图中中断,大多是闭合的 判读 高低区域的判读方法 闭合等值线图的判读 疏密、极值与延伸方向的判读 （等高线延伸方向即地形走向） 垂线法 切线法 口诀法:凸高为低,凸低为高 剖面线法 口诀法:大于大的,小于小的 等高线图的特点及判读 等高线图上高、低区域的判读方法 a. 垂线法 在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向是从高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为低值区；若箭头向外围辐散，则为高 值区。 若为等高线， 辐合是山谷（集水线）， 辐散是山脊（分水线）。 若为等压线， 辐合是低压槽，辐散是高压脊。 等高线图上高、低区域的判读方法 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区（山谷）；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区（山脊）。 b. 切线法 c. 口诀法 等值线向高值方向凸出为低值区，等值线向低值方向凸出为高值区。可编口诀“凸高为低，凸低为高”“槽线对山谷、脊线对山脊”等等。（大山谷、小山脊） 等高线图上高、低区域的判读方法 闭合等高线图的判读 a. 剖面线法