细胞的生活第1课时课件1.ppt

寨根初中 范子洁 学习目标: 1、说出细胞含有哪些物质，以及构成 这些物质的基本原料。 2、细胞膜的功能。 3、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能 量转换方面的作用。 4、培养热爱科学的优良品质。 设疑自探：  “学者先要会疑。”----程颐 请同学们根据学习目标，提出你心中的疑问。 自探提示 1、细胞所需的物质有哪些？这些物质怎样分类的？ 2、细胞怎样控制物质的进出？ 3、细胞中的能量转换器是什麽?它们是如何进行能量转换的? 解疑合探： “三人行，必有我师焉。”--- 孔子 请同学们以小组为单位，进行讨论，合作探究在自探中未解决的问题。 讨论要求： 1·人人参与，热烈讨论，大声表达自己思想。 2·组长控制好节奏，全力帮扶展示或点评同学。 3·没解决的问题组长记录好，准备质疑。 4·非展示组继续讨论，做好点评或质疑准备。 展示及评价要求： 1、展示和点评，声音洪亮，语言简洁。 2、点评时要指出优缺点，可补充和阐述不同的观点。 3、可询问其他组是否需要补充或有不同意见。 4、非展示和评价同学，要认真倾听，并迅速记录或纠错。 全班交流学习成果 展示题目 展示小组 展示方式 评价小组 1 板书 2 口述 3 板书 展示评价分工表 细胞中的物质 无机物：分子较小，一般不含碳。如：水、氧、无机盐 有机物：分子较大，一般含碳。如：糖类、蛋白质、脂质。 将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机物，燃烧掉的物质就是有机物  糖类 水 蛋白质 无机盐 核酸 小分子 一般不含碳 大分子 一般含有碳 细胞中的物质 脂质 细胞中含有的物质 细胞中的物质可以分成两类 氧气 不可燃烧 可燃烧 其他物质 有用的物质 废物 细胞膜控制物质出入细胞 细胞膜 控制物 质进出 的作用： ⑴让有用的物质进入细胞； ⑵把其他物质挡在细胞外； ⑶把细胞内产生的废物排到细胞外。 物质进入细胞有什么作用？ 你知道吗？ 物质 建造你的身体 为身体提供能量 ●物体的运动和生物的生活需要能量 能 量 光 能 热 能 化 学 能 不同形式的能量 电灯亮 蜡烛燃烧 汽车开动 产生热水 汽车开动 ●能量是可以从一种形式转变成另一种形式. 发动机 能量转换器 叶绿体： 线粒体： ___能 _____能 ____能 ___________能量 光 化学 只有植物有 （植物动物都有） 化学 生物生活所需 细胞中的能量转换器 ------叶绿体、线粒体 线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 质疑再探： “尽信书则不如无书。”----孟子 “读书贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。” ----明·陈献章 通过本节课的学习，你还有哪些疑问？请大胆提出来我们共同解决。 运用拓展： “画龙的关键是点睛，学习的最终目 的是运用 。” ----俗语 1.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（ ） A 细胞质? B 线粒体? C 叶绿体? D细胞核 2.绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切？（??） A 细胞膜? B 细胞质 C 叶绿体? D 线粒体 3.食物中的能量形式属于（ ） A 光能 B 化学能 C 热能 D 电能 4.下列生物中仅有一种能量转换器是 （ ） A 小麦 B 兔子 C 松树 D 仙人掌 C C B B