苏教版六年级下册数学《图形与变换》教学课件.ppt

教学目标 1.复习变换图形位置的方法。 2.能按要求对图形进行平移、旋转以及放大缩小的操作。 3.复习巩固轴对称图形的特征。 4.运用变换图形的位置的方法进行一些简单的设计。 * 苏教版六年级数学下册 你喜欢这些图案吗？ 对称 平移 旋转 缩小 对称研究小组： 1. 什么是轴对称图形?什么是对称轴? 2. 在我们学过的平面图形中，每种图形各有几条对称轴？ 3.会准确判断轴对称图形以及对称轴的条数。 平移研究小组： 1.请你想一想平移的方向有哪几种？ 2.进行平移时应该注意哪些问题？ 3.会按一定的要求将所给的图形进行平移。 旋转研究小组： 1.旋转有哪两个方向？ 2.进行旋转时应注意哪些问题？ 3.能将指定图形按指定的要求进行旋转。 放大和缩小研究小组： 1.图形放大或缩小后各边边长长度有什么变化? 2.放大或者缩小后的图形什么变了?什么没变? 3.会按照一定的比例放大或缩小指定的图形。 小组学习任务 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 你能说一说在我们学过的平面图形中，每种图形各有几条对称轴吗？ 找出这些图形中的轴对称图形，并说出对称轴的条数。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 √ 雪 √ 向( )平移 ( )个格 右 ２ 向下平移四个格 进行平移时应该注意哪些问题？ 看清平移的方向 注意平移几个格 12 3 6 9 顺时针 逆时针 ９０° １８０° ９０° 进行旋转时应该注意哪些问题？ 1.绕固定的点旋转 2.看清旋转的方向 3.注意旋转的角度 从图 A B C D是怎样变换的？ A B C D 说一说 圆锥 圆台 圆柱 球体 半球 半球 图形的放大或缩小也就是把图形各边长 扩大为原来的（　　　　）或者把图形 各边长缩小为原来的（　　　　　　）。 提醒你：放大或者缩小后的图形虽大小改变，但形状没变！！！ 我们来试一试！ 怎样准确画出图的另一半？ O 90° 1.小旗子向左平移8格后的图形。 2.小旗子绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形。 3.小旗子按2：1扩大后的图形。 请准备好工具：圆规和三角板 *