十年后的礼物课件概要.ppt

出示图片（主人公）导入 读课文，找出最能形容两个人物特点的词 人物特点： 小女孩：(达格妮）8岁 城里人（爱德华）异常和气 不是现在——大约十年以后 小组讨论，探究学习： 十年后，她收到了什么样的礼物？她的心情又发生了怎样的变化呢？请同学们同桌交流，并画出相应的句子： 但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。 音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊!我爱你——” 递进 转折 声音延长 爱德华·格里格 (1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，风格独特，创作了大量的不同体裁的作品，成为当时作曲家中的佼佼者，很受人们的推崇。柴可夫斯基、德彪西等都曾受到他的影响。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。 24、十年后的礼物 回忆课文：十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？ 十年后，________________________送给____________一份__________的礼物。这份礼物是___________________________________。 填一填： 爱德华?葛利格 达格妮 珍贵 音乐家为她所写的乐曲 齐声朗读4、5节 这个城里人已经60了，请你结合课文中的文字想想眼前出现了什么样的画面？你感受到了什么？ “当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物” 　　　　 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！ 献给守林人的女儿达格妮 默读课文1-3自然段，找出描写达格妮心情变化的句子。 白桦林 喧哗 咆哮 huà xuān huá páo xiào 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她不相信自己的耳朵。 惊讶 这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道自己的名字，而且将一支乐曲献给她呢？ 疑惑、惊异 起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 沉醉 她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声…… 达格妮从乐曲中听到了什么？ ⑴她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声…… ⑵她听到了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童…… （1）用（2）代替，行不行？ 达格妮还听到了什么？ 沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森林的 喧哗 、 大海的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、 牧童的笛声 ，她还听到了 。 　 插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。 音乐家对达格妮的承诺是什么？ 当她渐渐成长的时候，有时 。随着时光的流逝，她开始怀疑了，心想： ！”到了后来，她早已不怀期待，心想：“ 。” 达格妮为何如此激动？ 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 幸福 为什么说这是最好的礼物？这份礼物好在哪里呢？ 奇特 最珍贵 奇妙 朗读第七节 生活是多么美好，大音乐家深深爱着达格妮，用乐曲捎来了对她的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”