语S版语文二年级下册课件 5程门立雪ppt课件.ppt

程门立雪 程颐老师 站立在雪地里 程颐（1033～1107） 中国北宋思想家，理学创立者之一。 字正叔。河南洛阳人。 学者称伊川先生。十四五岁时，与兄 程颢同学于周敦颐。?????? 杨时（1035-1135）， 北宋哲学家，字中立。晚年隐居于龟山，学者称为龟山先生。 我能读: 尊敬 等待 漫天飞舞 争论 请教 慈祥 鹅毛大雪 心疼 惊动 咱们 zūn jìng zán dài téng màn 程颐 默默地 心疼 面容 著名 尊敬 问题 请教 等待 慈祥 漫天飞舞 尽快 等候 宋朝 休息 诚恳 我会读 　　①杨时是宋（sònɡ）朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊（zūn）敬老师。 　　②相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽[jǐn]快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。 　　③他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地背书，一边静静地等候着。 　　④过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼（ténɡ）地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 　　⑤杨时望着程老师慈祥（cíxiánɡ）的面容（rónɡ），诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！” 杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习 也非常尊敬老师。 ， 很爱学习 非常尊敬老师 练习用“既……又……”的句式介绍杨时 。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。 杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” 他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他 们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切 外面雪这么大，为什么不进屋呢？ 老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！ 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！” “程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？ 小组学习： 1、大声朗读2、3、4小节。 2、想一想： 哪些句子是描写杨时爱学习的； 哪些句子是描写杨时尊敬老师的。 3、用“——”划出杨时爱学习的语句； 用“~~~~”划出杨时尊敬老师的语句。 相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 比较： 他们就站在门口，背书，等待着。 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 “老师，您在休息，我们不能惊动您。” “外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能 惊动您呢？” 过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在门口的雪地里，就急忙把他们 拉进屋里，心疼地说： ——反问句 ——陈述句 程老师听了，心想：…… 杨时和他的同学去请教老师问题， 发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大 雪，站在程老师门前的雪地里静静地 等候。 这个故事告诉我们： 热爱学习，尊敬老师是每个人的 基本素养，是中华民族的传统美德。 从