汉密尔顿抑郁量表（HAMD）汉密尔顿焦虑量表（HAMA）简...【免费3天-ppt】.ppt

* * * * * * * V（2） 0：＜1次 1：1～2次 2：3次或以上 VI（a,b,c求平均，d另计） 0：较差 1：差不多 2：较好 VII（1） 0：不及格 1：中等以下 2：中等 3：中等以上 * VII（2） 0：是 1：不是 VII（3） 0：留过 1：没有 VII（4） 0：有问题 1：无 * 2、行为问题 0：无 1：轻度或有时有 2：明显或经常有 * 二、记分与解释 一般情况：不记分 社会能力——三因子 活动（I、II、IV） 社交（III、V、VI） 学习（VII） 得分越高，能力越强 无中国常模 T＜30：怀疑异常 * 行为问题——8～9因子 题目分→总分（粗分） 粗分越高，问题越大 男：38～42 女：37～45 标准分 ＞70：可能异常 * 因子 分裂样 抑郁 交往不良 强迫性 体拆 社交退缩 多动 攻击性 违纪 * 三、相关知识（一）量表编制 时间 1970年 1983年：手册 依据 经验：问题与正常儿童的鉴别点 版本：4种 家长或照料者评分 2～3岁（CBCL/2-3）：100题+3个问题 4～18岁（CBCL/4-18）：118题+7能力量表 * 教师评定：5～18岁（126题：112题+14能力量表） 自陈式：11～18岁 引进 1980（4-16岁） * （二）儿童青少年常见心理障碍 ICD-10 类型 行为与情绪障碍 多动性障碍 品行障碍 品行与情绪混合障碍 特发于童年的情绪障碍 特发于童年和少年期的社会功能障碍 制动障碍 其他行为与情绪障碍 精神发育迟滞 心理发育障碍 * 1、多动性障碍 发生 时间：儿童期（3岁左右） 地点：任何场合（学校、家庭、珍室） 性别：男＞女 症状 明显注意集中困难 注意持续时间短暂 活动过度或冲动 * 2、品德障碍 特征（反复而持久） 反社会性 攻击性 对立性 * 3、特发于童年的情绪障碍 症状 焦虑——离别焦虑 恐惧——恐惧焦虑 强迫 羞怯——社交焦虑 原因 发育 境遇 * 4、儿童社会功能障碍 症状 选择性缄默 依恋障碍 原因 生活环境异常 发育 * 5、抽动障碍 表现 肌肉抽动 简单运动抽动：眨眼、斜颈、耸肩、扮鬼脸 复杂运动抽动：蹦、跳、打自己 发声 简单发声抽动：清喉咙、吼叫、吸鼻动作 复杂发声抽动：复生言语、模仿言语、秽语 * h8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqi90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TLCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxog7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsjb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%ULCtkb2%VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMDulc3VMEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvmd4*WNEvme5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5(XOFwne5)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YPGxof6)YQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHypg7-ZQHyqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh8+#RIzqh90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90!SJAri90$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TKBsja1$TK