卖油翁公开课件PPT概要.ppt

语法知识 名词活用为动词： 一般情况下两个名词连用，其中一个必有一个活用为动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词；名词在句中带上宾语或补语，用作动词；名词在“所”字后面，用作动词。 例：但微颔之。（名词“颔”用作动词，不再解释为“下巴”而是解释为“点头” 如果要给文中第2段两人的对话加上表现神态的词语，你能否设想一下当时的情境，补上合适的词语？ 康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？” 翁不以为然答曰：“汝亦知射乎？ 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？ 翁不愠不火答曰：“以我酌油知之 翁因淡然一笑曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 　　　找出文中描写卖油翁动作、语言、神态的句子。 卖油翁: 动作 语言 观射 献技 （释、立、睨、颔） （取、置、覆、沥） 无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔 神态： 睨、 微颔 1、找出第一段中描写陈尧咨特点的词语： 2、找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语 3、课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨的箭术的态度？ “善射”、“当世无双”、“自矜” “释”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微颔之” “微颔” 4、作者运用哪几种描写方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 5、这个故事揭示了什么道理？ 人物 特长 康肃公 卖油翁 善射： 当世无双，发矢十中八九 酌油： 自钱孔入，而钱不湿 神态 语言 动作 性格特点 忿然 睨之，但微颔之 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！ 以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。 取、置、覆、酌、沥 傲慢 自以为是 沉稳谦虚 熟能生巧 精益求精 （作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示） （作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示） 写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？ 发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。 1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？ 2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将如何看待自己和别人的长处？ 3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？请你谈一谈。 　　　陈尧咨与卖油翁分别是怎样的人？ 陈尧咨： 卖油翁： 骄傲自大 自信谦虚 尊重事实 以技服人 人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 这个故事告诉我们要虚心地看待自己和 别人的长处，你想起哪些名言警句？ ★ 阅读启发 1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外 陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什 么不同？找出文中词句，并思考其 中的原因。 态度由反感、恼怒到佩服、认输。 卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。 变化原因：他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。 本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。 主题归纳 写作特色 1.故事中蕴含着哲理。 2.篇幅短小，结构严谨。 ★ 课堂练习 1、课文主要写了 和 两个场面。 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？ 射箭 酌油 公亦以此自矜 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲） 睨之 但微颔之 轻视（或轻蔑） 无他 但手熟尔 熟能生巧 1、解析“以”、“尔”的意思 公亦以此自矜 （ ） 以我酌油知之 （