贵阳市2017年中考语文学科质量分析.doc

2017年贵阳市初中语文学业考试质量分析 贵阳市教育科学研究所 唐竹卉 电话：180XXX07203 整理编辑：清镇市暗流中学 彭良举 电话：139XXX85518 主要内容：命题纲要；试卷介绍；考试数据；阅卷反馈。 命题纲要 命题依据：《义务教育语文学科课程标准（2011版）》；《2017年贵阳市中考说明》《贵阳市2009年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》。 考试功能 激励功能：信心； 评价功能：水平； 选拔功能：人才； 导向功能：发展。 命题原则 科学、基础、公平、实践、有效、导向 试卷介绍 命题材料的选择 命题材料的特点：传承文化，彰显核心价值；启迪智慧，紧扣时代脉搏；题材多样，切合学生生活。 试题设计：试卷体例与近几年中考相同；全卷满分150分；考试时间为150分钟；全卷字数6千7百字 ；共五道大题，27道小题；客观题（选择题）12道；主观题11道。 题型分布 题块 选择题 填空题 简答题 探究题 写作表达 书写水平 1 积累与运用 7 2 1 阅读能力考查 4 4 3 1 1 综合性学习 1 1 1 写作能力 1 总计 12 7 4 2 2 分值 24 32 15 9 70 试题特点：重视基础，紧扣教材；区分合理，难易均衡；能力立意，考查素养；开放灵活，尊重差异；初高衔接，注重发展。 考试数据 总体情况：报考人数：48494人，有效分数人数：44064人；平均分104.25，最高分143，最低分6；整卷难度系数为0.69，试题难度系数在0.48～0.89之间，试卷区分度在0.33～0.81之间，试卷信度为0.72。 难度系数小于0.5的试题 2道，分值6分； 难度系数0.5～0.64的试题 10道，分值32分； 难度系数大于等于0.65的试题15道，分值112分。 各区市县基本数据（按报名数） 以实考人数计，平均分相对有优势的学校： 中天中学、新世界国际学校、华文实验中学、花溪祥盛学校、北师大贵阳附中、乐湾国际实验学校、华麟学校、博雅国际实验学校、山水中学、为明国际学校、贵阳十九中、贵阳二十一中、…… 以实考人数计，相对2016年有明显提升的学校（排名不分先后）： 白云三中、兴农中学、花溪三中、三十四中、中加国际学校、金华中学、开阳二中、开阳四中、十四中、美加国际学校、二十七中、十三中、三十中、四十中、站街中学、麦格中学、乌当三中、东风中学、息烽二中、乌江复旦、修文一中、小箐中学、…… 阅卷反馈 一、书写 字体美观，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷面整洁规范 字体工整，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷面整洁规范 字迹清楚，排列整齐，有不多的涂抹痕迹 字迹不清，字体歪斜，排列不整齐，卷面涂抹较多，基本能看懂 字迹难以辨认，卷面涂抹严重 只写了作文标题，其余卷面未有字迹 大部分字迹完全无法辨认 只字未写 教学建议 良好书写习惯，正确书写汉字的意识和能力。 适当进行汉字书写基本知识教学，感知汉字的魅力。 强化日常书写意识，做到提笔就练字。 发挥教师板书、作业批语等示范作用和潜移默化的影响。 长期培养。 二、积累与运用 典型问题 书写错误：将“傅” 写成“付” “博”；将“聪”字写成“冲”；将“诚”写成“城”。 识记错误：第一空写“傅雷、傅聪”“傅敏”；自创名字，写“傅小雷、傅小聪”。第二空写“诚信”“赤子之心”“真诚待人”等。 留空白：此类学生不算少，这种情况主要是学生没阅读名著，不了解内容，无法作答。 书写不规范：字迹难以辨认。 教学建议 重视名著的真实阅读过程，感受名著魅力；了解名著内容、记忆重要的内容；对于名篇名段要重点品析，加强理解；有效的引导学习“名著导读”，落实到位； 书写规范。 七、八年级就要有意识、有计划培养阅读习惯开展丰富多彩的阅读活动，做到有安排，有反馈，有展示。 典型问题 错别字： “天时”；“因为我对这土地爱得深沉”；“关关雎鸠，在河之洲”；“波撼岳阳城”；“枯藤老树昏鸦”。 加字、少字：“因为我对这土地爱得深沉” 记不牢，写不清：“江山代有才人出” 书写不规范，字迹难以辨认。 教学建议 注意收集学生容易出错的字词，进行错题储备，但不要过度强化错字，以免适得其反。注重字词的教学，必要时进行说文解字，提高学生的文化修养，以加深学生的印象。平时对要求背诵的古文诗词等要进行经常性的默写练习，在理解的基础上字字落实。 过年了 山重水复 典型问题 过度联想，缺乏逻辑。 不理解图片内容与标题的关联, 偏离主题。 如：图一解读为“留守儿童”“空巢老人”“战争与和平”“新旧社会对比”“过年安全隐患”“勿忘国耻”“批评福字贴反”等；图二解读为“赞美自然”“呼