古代寓言二则课件概要.ppt

说说读过的寓言故事 古代寓言两则 学习目标 1、朗读并翻译课文，积累文言词语。 2、理解寓言的寓意。 《韩非子》 韩非，战国末期韩国人，著名思想家，他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。 声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫 环节二：解释重点字词，翻译课文 宋有富人，天雨墙坏。 宋国有个富人，因下大雨，墙毁坏了。 下雨 毁坏 其邻人之父亦云。 他家隔壁的老人也这么说。 也这样说 fǔ 老人 其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不(赶紧)修补（它），一定会有盗贼进来。” 修补 盗贼 他的 暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 （这天）晚上果然丢失了大量财物，这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑（偷盗是）隔壁的老人（干的）。 晚上 果然 丢失 认为……聪明 环节三：归纳寓意 听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 本文选自《淮南鸿烈集解》。《淮南鸿烈》又名《淮南子》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的，思想上接近道家。 声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫 根据课下注释，小组讨论字词含义，翻译课文，1号同学主讲。 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 靠近长城一带的人们（中），有一个精通术数的人。(一天他家的) 马不知什么缘故逃进胡人的地方去了。 逃跑 精通术数的人 边塞 长城一带 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 对不幸表示安慰 人们都来安慰他，那个老人却说：“这怎么就不是福气呢？” 怎么就，表示反问 居数月，其马将胡骏马而归。 过了几个月，他的马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。 经过 带领 jiàng 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 人们都去祝贺他，那个老人却说：“这怎么就不是祸害呢?” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （他）家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天从马上）摔下来，摔断了大腿。 有很多 喜欢 摔下来 大腿 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，那个老人（却）说：“这怎么就不是福气呢?” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子（都）拿起武器打仗。 壮年男子 拿起弓箭去打仗 拉开弓弦 近塞之人，死者十九。 靠近长城一带的人，绝大部分（都）战死沙场。 十分之九，意思是绝大部分。 此独以跛之故，父子相保。 这个人就因为瘸腿的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。 瘸腿 此人，这个人 因为 保全 环节三：寓意归纳 塞翁失马，焉知非福 祸福之间在一定条件下可以相互转化,事物都有两面性，要辩证地看待事物。 成语：塞翁失马，焉知非福 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子 拓展阅读 执竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不 可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见 事多矣！何不以锯中截而入？”遂依 而截之。 鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。 1、思维要灵活，不要片面与固执。 2、要根据实际情况，灵活解决问题。2、自作聪明的人是愚蠢的。 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，它分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。  ——严文井