古代诗歌的思想内容和情感态度概要.ppt

（1）颔联历来被名家誉为抒情佳句，试分析这一联是如何抒发作者思乡之情的？ 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）本诗除抒发强烈的思乡之情外，作者还表达了哪些情感？请结合后两联分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 （1）颔联运用虚实相生（虚实对比或者对比）的表现手法，上句写梦见自己回到万里之外的家园，“蝴蝶”状梦境美妙和归家的快乐，下句写梦醒后三更半夜听到子规（杜鹃）鸟的哀啼，营造了一种悲苦凄凉的意境，梦中归乡是虚，子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比），表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦。 （2）“故园书动经年绝”表明作者已经很久没有收到家书，表达了作者渴望得到家书，了解家乡和亲人情况的思想感情（或表达作者因收不到家书的孤独愁苦之情）。“华发春唯满镜生”表达了作者时光易逝，人生易老的感慨。“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”表达了作者归乡还是漂泊，归隐还是宦海苟且的矛盾心理。 2.阅读下面的词，按要求作答。 南 乡 子 刘秉忠 南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成！短鬓垂垂雪几茎。 孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。 （1）分析上片作者的情感。 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）“灯”的意象耐人寻味，请结合词句分析其作用。 答：___________________________________________ _______________________________________________ （3）本词尾句与李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”有何异同？试作分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 （1）作者不仅有无休止的漂泊（行役、羁旅）之苦，更有一种老大无成（功业无成、年华老去）而生命虚耗的憾恨。 （2）灯照亮了羁旅中的孤舍，灯下读书给整个凄寒的词境增添了几分暖意，慰藉了作者孤寂愁苦的心。（从词意、意境、情感三个角度考虑即可） （3）同：都寓情于景、情景交融。（或都营造了凄清之境）异：李词借梧桐表达的是国破家亡的愁苦之情，本词借“君子竹”传达出不惧孤寒的高洁志向。 解析 （1）这首词所写实为作者数十年鞍马劳顿、漂泊天涯的生活感受。刘秉忠才学出众，十七岁即为节度府令史，未几弃去。不久又从天宁虚照禅师剃度为僧，后随海云禅师入见忽必烈，开始了他随元世祖南北征战、四处奔波的生涯，直到五十五岁时才结婚成家，五年后辞世。词中的情感全由作者这种真实的生活经历中来。“南北短长亭”写羁旅漂泊之意，“行路”漫漫不尽，令人生愁，因此作者谓之“无情”。第三句写“年去年来”的羁旅之苦。一语“何成”，已见作者憾恨之深；几许“雪茎”，更衬出其悲愁之重。长路漫漫，归期遥遥，匆匆行旅间，鬓丝已染霜雪而事业却无所成——游子漂泊的愁苦、憾恨与困惑就这样一层层地被推向了极致，弥漫于词中。 （2）下片着重描写游子漂泊中孤清之怀。首二句述其寒夜读书的情景。宋黄庭坚《寄黄几复》诗“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”句似为作者所本，不过词中所写当为作者生活实情的描述。其中“灯”的意象是耐人寻味的。它照明的不仅是羁旅中的孤舍，实际上更有作者那颗孤寂的心。在漫漫旅途上，也只有“书”能给他以慰藉，让他得以超脱那难忍的孤独和愁苦。有了这“一檠灯”，整个凄寒的词境也顿然增添了几分暖意，同时，这灯下夜读的情节也向人们展示了作者清高雅逸的襟怀，下句中的“窗外几竿君子竹”即是这种襟怀的象征。 （3）“窗外几竿君子竹”向人们展示了作者清高雅逸的襟怀，“凄清”一词很准确地道出了竹子那身处孤寒之境却不失清雅风韵的品质。作者在此直道“君子竹”，其深意便在于表达对不为时困而凛然有节的古君子之风的仰慕与追求。煞尾处“时作西风散雨声”又从听觉感受上来写竹：西风飒飒，竹叶簌簌，好似风吹雨散一般。字里行间透露出的是“君子竹”那潇洒无畏的风神，传达出的是作者不惧孤寒不夺雅志的精神。 3.阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 临 江 仙 （宋）侯 蒙 未遇行藏谁肯信