古代诗词三首2概要.ppt

第一课时 《次北固山下》 《次北固山下》学习目标 1、了解律诗知识。 2、在反复诵读诗歌过程中理解、感悟诗歌内容，体会诗中所表达的思想感情。 3、背诵诗歌。 古诗类别 汉魏乐府 古体诗 南北朝民歌 （唐之前） 六朝文人诗 杂体诗 古风(唐朝以后的人仿照古诗所写的诗歌)? 五言律诗 律诗 七言律诗 近体诗?? ? ? 排律(每首十句以上) （唐以后） 绝句 五言绝句 七言绝句 律诗和绝句的区别 唐代出现的格律诗，分为律诗和绝句。律诗格律严格，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）。 ?绝句同律诗的区别，最明显的是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。绝句的平仄对仗没有律诗那么严格。 律诗 中国近体诗的一种。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。如果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超过8句 ，即10句以上的 ，则称排律或长律。 通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，律诗每句中用字平仄相间。上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。唐代律诗在定型化过程中和定型后，都存在变例，有些律诗不完全按照格式写作，律诗的这种变化被称为拗体 。 1.次：旅途中停宿。 2.北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江。 3.客路：旅途。 4.潮平两岸阔：潮水涨满，两岸之间水面宽阔 5.风正：顺风 6.悬：挂。 7.海日：海上的旭日。 8.残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。 9.归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 10.青山：指北固山。　　11.乡书：家信。 旅途(北固山下) 客路青山外，行舟绿水前。 4、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种的思想感情？ 思念家乡。 乡书何处达，归雁洛阳 4.古代诗歌中,古人常借物传情. 王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念的句子是_______ ,____________. 第二课时 《赤壁》（七言绝句） 《赤壁》学习目标 1、在反复诵读诗歌过程中理解、感悟诗歌内容，体会诗中所表达的思想感情。 2、背诵诗歌。 2、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发对三国历史的慨叹？作者用什么象征东吴国家命运？这首诗别出心裁地采用了什么表现手法？ 第三课时 《浣溪沙》(词) 《浣溪沙》学习目标 1、在反复诵读诗歌过程中理解、感悟诗歌内容，体会诗中所表达的思想感情。 2、背诵诗歌。 诗意 断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。 自学指导（二） 品析《赤壁》，思考下列问题（六分钟）： 1、这是一首与三国的故事有关的诗， “东风”指的是什么事？ 2、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发对三国历史的慨叹？作者用什么象征东吴国家命运？这首诗别出心裁地采用了什么表现手法？ 3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是______。 1、这是一首与三国的故事有关的诗， “东风”指的是什么事？ 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 一件古物（折戟） 两个美女——二乔 以小见大 3. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了 作者用两个美女象征国家命运。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，反映出作者抑郁不平的心境。 自学指导（三） 看看谁首先会背诵 当堂训练 1. 《赤壁》诗中，作者用两个美女象征国家命运，以小见大的诗句是 ， 。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 苏轼（1037－1101），字子瞻，号“东坡