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古诗词教材 修辞 比喻 比拟 比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。 一、教师讲解 1、比喻使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，能突出事物特征。 望洞庭 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 ２、比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。 例如：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》） 离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》） ３、通篇用比喻 近试献张水部① 朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑②。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ [注释] ①这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。 ②舅姑：公婆。 分析:巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。 酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。在诗中把朱氏比作越州镜湖的采菱女，不仅长得艳丽动人，而且有绝妙的歌喉，这是身著贵重丝绸的其他越女所不能比并的。文人相重，酬答俱妙，千古佳话，流誉诗坛。 山园小梅① 众芳摇落独暄妍②，占尽风情向小园③。疏影横斜水清浅④，暗香浮动月黄昏⑤。 霜禽欲下先偷眼⑥，粉蝶如知合断魂⑦。幸有微吟可相狎⑧，不须檀板共金尊⑨。 【注释】②暄妍：明媚鲜丽，形容梅花开得茂盛美好。④疏影：疏淡的梅枝花影。⑥霜禽：依林逋“梅妻鹤子”之情趣，解作“白鹤”为佳。⑦合：应。断魂：销魂，形容神往。⑧微吟：低吟。狎：亲近，抚爱。⑨檀板：檀木制成的拍板，此处指歌唱。金尊：金樽，精美的酒杯，此处指饮酒。 分析:“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用了拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼； “合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。 二　实战演练 1.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 木芙蓉 吕本中 窗前木芙蓉 范成大 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 答： （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 答： （2010 浙江卷）阅读下面这首诗，完成22—23题。（6分） 分析:诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。 杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 分析:诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。 清平乐 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 分析:该词运用拟人的修辞，赋予抽象的“春”以具体的人的特征。通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，爱春惜春之情溢于言表，给读者以强烈的感染。 对偶对偶的种类：1、正对，就是上下联各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。如两山