古诗鉴赏基础概要.ppt

树人中学 2015年9月 一、了解古诗鉴赏角度 1．理解诗歌的词句。 正确理解词句是诗歌鉴赏的前提和基础。如《题李凝幽居》中“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。“少邻并”的意思是悠闲地住在这里，很少有邻居往来。 2．鉴赏诗歌的语言。 诗歌语言高度凝练，富有跳跃性。鉴赏诗歌语言就是要理解它的表层和深层含义，它所传达的意境，它的表达效果。唐代诗人虞世南创作的《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。的 “流响出疏桐”写蝉声之远传。‘流响’状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个‘出’字，使人感受到蝉声的响度和力度”。 二、诗歌鉴赏的准备 1．相关知识 ①诗歌体裁 古体诗：四言、五言、六言、七言、杂言 诗　　 律诗：五言律诗、七言律诗 　 近体诗　　 古代诗歌　　　　 绝句：五言绝句、七言绝句 　　　词：　小令、中调、长调 　　　曲：　主要指元人散曲，包括套曲和小令 2．表现手法（表达技巧、艺术特色） ①表达方式： A．抒情：直接抒情、间接抒情。 《赋得暮雨送李胄》的最后两句“相送情无限，沾襟比散丝”就是直接抒情； 间接抒情指借景、借物、借事来抒情，比较多的是借景抒情、寓情于景，达到情景交融，情景交融，就是在诗歌创作中，或通过渲染景物烘托感情（寓情于景）。 B．描写：白描、渲染、动静、远近、视听结合、正面描写、侧面描写等。 白描即抓住描写对象的主要特征，不加渲染和烘托，用简练的笔墨刻划出鲜明生动的形象。 辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”就采用了白描； 白居易《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”则是渲染，即浓墨重彩。 ②修辞方法： 比喻、拟人、借代、互文等。 刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”运用了比喻。 韩愈的《春雪》：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”把白雪拟人化。 李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦”中的“绿”和“红”分别借代绿叶和红花。 诗句“秦时明月汉时关”“主人下马客在船”就是运用了互文。 ③构思技巧：照应、伏笔、卒章显志、铺垫等。 ④表现手法：想象、联想，渲染、对比、衬托、用典、动静结合、虚实相生、借古讽今、托物言志，欲扬先抑等。 衬托包括正衬和反衬。 正衬指乐景则表现乐情，哀景则表现哀情，如：杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 反衬指乐景写哀情，哀景传乐情，如元稹《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”红花一般是表现热闹场面，烘托欢乐情绪的，但在这里却起了很重要的反衬作用：盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨：红花美景与凄寂的心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。王夫之说“以乐景写哀”，一倍增其哀。 《归园里居》一诗中使用了对比手法，使诗人隐居的田园和官场构成鲜明的对比，“适俗”与“守拙”对比，通过对比生动地表达了自己回归自然、厌恶官场的心情。 小结：表现手法（表达技巧、艺术手法等） （1）表达方式 A、抒情：直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景）） B、描写：正面描写（侧面描写）、动静结合（以动写静、以动衬静）、远近、视听结合、色彩对比等 （2）表现手法（修辞方法）： 表现手法：起兴、渲染、烘托、衬托、、虚实结合、用典、对比、欲扬先抑、以小见大、托物言志、联想、想象等。修辞方法：比喻、借代、拟人、夸张、排比、反问、互文等。 （3）篇章结构：层层深入、伏笔照应、先总后分、铺垫，卒章显志 * 诗歌鉴赏基础 3．鉴赏诗歌的形象。 诗歌形象，可以是人，可以是景，也可以是物。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”塑造了与肮脏官场决裂后回到农村过田园生活的诗人形象，后两句的描写既是诗人眼前所见实景，又象征着诗人最终选择的生活道路，表现了自己高洁的操守。 一首诗中可以只有一个形象，诗《蝉》；也可以有多个形象，共同表达作者的思想感情， 4．鉴赏诗歌的内容和思想感情。 诗歌的内容和思想感情一般不是平白直露的，而是含蓄的，有时甚至是隐晦曲折地加以表现的，鉴赏时需要借助于特定的意境才能把握。 5．鉴赏诗歌的表达技巧。 诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、运用修辞、构思技巧等。 当然，诗歌鉴赏往往是多角度的综合鉴赏。如对“僧敲月下门”一句的鉴