只有一个地球PPT教学课件概要.ppt

想一想： 这幅漫画想要告诉我们的是什么？说说你的看法和理解。 烟囱代表如今越来越多的工厂 黑色的烟雾代表工厂排出的废气 两滴水滴代表地球的眼泪 表情表达了地球受到太多污染悲伤的心情 保护地球 晶 jīng 晶莹 莹 yíng 荧光 蔼 ǎi 和蔼 资 zī 资源 矿 kuàng 矿产 赐 cì 赐予 竭 jié 枯竭 滥 làn 滥用 协 xié 协助 睹 dǔ 目睹 词语积累 晶莹：光亮而透明，本人指地球的外表光亮而透明。 资源：生产资料和或生活资料的天然来源。 矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质，如铁矿石等。 滥用：胡乱或过度地使用，文中指胡乱或过度地使用化学品。 威胁：用威力逼迫，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 枯竭：指能源用尽，断绝。 群星璀璨：天上的繁星闪烁发光，美丽耀人，也形容美好的事物非常多，犹如繁星闪耀一般。 地质变化：指地球本身由于受到某种能量的作用从而引起地壳物质、地壳构造、地表形态等不断变化与改造的过程。 不加节制：指为所欲为，不管外界怎么样。本文指人类没有节制没有顾虑的随意开采资源。 说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 其说明方法主要有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方、分类别等。 朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ １.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 ３.地球上的自然资源十分有限。 ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 ５.只有一个地球，人类应该保护地球。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　　　 运用比喻与拟人的修辞方法，句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。 想一想：你是怎么体会到地球的渺小的？ 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大 ，不会再长大。 运用列数字、作比较、打比方的说明方法，使说明的事物更科、更准确，更具有说服力，而说明文在用词上也是很准确，在浩瀚的宇宙中，将地球比喻成“一叶扁舟”，生动说明地球在宇宙中的渺小。“只有”、“不会”说明地球不会再长大，我们要珍惜现有的资源，保护地球。 读读第三第四自然段，说说课文是怎么说明自然资源的有限的？ 　　 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。 说明文用词准确性很高，“无私”和“不加节制”这两个词把地球的无私和人类的自私明显地对比起来。“枯竭”一词更体现出人类不珍惜地球资源将导致的后果有多么严重，呼吁人类保护地球。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 “本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源有限及面临的危机，从而给人以警示。 滥砍乱伐导致的旱灾 洪涝灾害 废气污染导致的雾霾天气，对人体有极大伤害 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 　　　 运用了列数字的说明方法，“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前人类无法移居。 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”作者为什么会这样感叹？ 引用宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出保护地球的重