高中语文必修三 宇宙的边疆(共两课时) 课件.ppt

旋涡星系与椭圆星系碰撞 银河系 仙女星云中的M31星系 草帽星系 旋涡星系M81 只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。（爱因斯坦） 假如星星一千年才出现一次，设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。　　　　　 －－拉.华.爱默生《论自然》 观赏星空 是一种高尚的爱好 四方上下曰宇， 古往今来曰宙。 【关于宇宙】 盖天说：天在上，地在下，天为一个半球形的大罩子。 浑天说：大地是个球形，外裹着一个球形的天穹，地球浮于天表内的水上。 宣夜说：“天”并没有一固定的天穹，而只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮游动。 大爆炸理论 大爆炸理论认为，宇宙起源于一个单独的无维度的点，即一个在空间和时间上都无尺度但却包含了宇宙全部物质的奇点。至少是在120--150亿年以前，宇宙及空间本身由这个点爆炸形成。 【关于宇宙】 宇宙的边疆 卡尔·萨根 解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。 本文是1980年大型科学电视片《宇宙》的解说词。 【关于本文】 卡尔?萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖 【关于作者】 快速浏览全文，并思考下列问题 1、本文主要解说了哪些内容，它们是按什么顺序进行的？ 2、解说词开篇三段和结尾两段有什么特点？ 3、作者对宇宙有怎样的认识？对人类有怎样的认识。 【课文分析】 本文主要的内容 第一部分（1-6）介绍宇宙广阔并说明人类探索宇宙的意义； 第二部（7-11） 分介绍星系（星系群、子星系）； 第三部分（12-14）介绍恒星； 第四部分（15-16）介绍慧核、行星和太阳系； 第五部分（17-18）介绍到人类的家园地球。 【课文分析】 说明顺序：由远到近，空间顺序 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 【课文分析】 宇宙结构示意图 其一，空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯； 其二，符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理； 其三，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 【课文分析】 解说词开篇三段和结尾两段有什么特点？ 这几段文字有强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且与说明性的文字配合自然。 【课文分析】 1．宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。 宇宙永远在按照它自己的规律运行，不受任何人的影响；宇宙的浩渺无边，神秘莫测，谁都不能改变。 理解下列语句 【课文分析】 2．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 ??? 【课文分析】 3．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 【课文分析】 4．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 【课文分析】 5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 【课文分析】 6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 【课文分析】 3、作者对宇宙和人类有怎样的认识？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 【课文分析】 【思考·